考题
远程教育课程与教学评价可以使被评价者明确今后努力的方向,这体现了()的要求。
A、导向性原则B、科学性原则C、有效性原则D、系统性原则
考题
教学评价不包括()A、相对评价B、绝对评价C、形成性评价D、系统性评价
考题
系统性评价原则不仅强调评价学生而且强调评价（）；不仅强调评价教学过程，而且主张评价（）；不仅重视评价学生个体，而且重视评价（）。
考题
专家作为有效教学的多元评价主体之一，在教学评价中的作用和特点是什么？
考题
有效教学评价的过程与结果相统一性评价原则表达了一种从评价的空间视角从（）、（）转向（）、（）的新理念。
考题
评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。（）A对B错
考题
有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。（）A对B错
考题
评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。（）
考题
有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分发挥对教学的（）功能，起到引导教学方向的作用。A、调控性B、甄别性C、选拔性D、反馈性
考题
有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。
考题
评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求，有效教学评价原则有发展性原则、导向性原则、系统性原则、（）原则。
考题
教学活动的诸要素如何表现、教学的时间及空间怎样有效加以控制的问题是：（）A、教学的组织B、教学的原则C、教学的细节D、教学的艺术E、教学的评价
考题
教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则A、关联性原则B、过程与结果统一原则C、整体性原则D、客观性原则
考题
判断题评价原则反映了评价主体的对有效教学进行判断的价值理念，有效教学评价不仅体现对教学“实然”的认识，而且要体现对其“应然”的判断。（）A
对B
错
考题
问答题专家作为有效教学的多元评价主体之一，在教学评价中的作用和特点是什么？
考题
单选题教学评价既要评价教学的结果，也要对教学的过程进行评价，这符合教学评价设计的（）原则A
关联性原则B
过程与结果统一原则C
整体性原则D
客观性原则
考题
填空题系统性评价原则不仅强调评价学生而且强调评价（）；不仅强调评价教学过程，而且主张评价（）；不仅重视评价学生个体，而且重视评价（）。
考题
填空题评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求，有效教学评价原则有发展性原则、导向性原则、系统性原则、（）原则。
考题
单选题教学活动的诸要素如何表现、教学的时间及空间怎样有效加以控制的问题是：（）A
教学的组织B
教学的原则C
教学的细节D
教学的艺术E
教学的评价
考题
单选题有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分发挥对教学的（）功能，起到引导教学方向的作用。A
调控性B
甄别性C
选拔性D
反馈性
考题
判断题有效教学评价就是用统一的原则、内容和标准来评定教师的教学行为。（）A
对B
错
