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下面不属于《普通高中语文课程标准(实验)》中“评价的基本原则”的一项()。
A.语文课程的评价要突出整体性和综合性,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查
B.课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能,但首先要分发挥检查、诊断的功能
C.评价要有利于鼓励学生对课程的选择,促进每个学生的健康发展,采用灵活多变的评价方法
D.语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与,交互活动
B.课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能,但首先要分发挥检查、诊断的功能
C.评价要有利于鼓励学生对课程的选择,促进每个学生的健康发展,采用灵活多变的评价方法
D.语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与,交互活动
参考答案
参考解析
解析:课程评价具有检查、诊断、反馈、激励和发展等多种功能,但首先应充分发挥其诊断、激励和发展的功能。
更多 “下面不属于《普通高中语文课程标准(实验)》中“评价的基本原则”的一项()。A.语文课程的评价要突出整体性和综合性,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查 B.课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能,但首先要分发挥检查、诊断的功能 C.评价要有利于鼓励学生对课程的选择,促进每个学生的健康发展,采用灵活多变的评价方法 D.语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与,交互活动 ” 相关考题
考题
高中语文选修教材某专题设置了《儒学飞人》《澳星风险发射》两篇文章,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是( )。A、小说与戏剧
B、诗歌与散文
C、新闻与传记
D、语言文字运用
考题
根据《普通高中语文课程标准(实验)》的规定,对以下评价的基本原则表述不正确的一项是
A、评价应以课程目标为基准,面向全体教师
B、评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能
C、评价要提倡“主体多元化”
D、评价应根据不同的情况综合采用不同的方式
考题
《普通高中语文课程标准(实验)》关于课程目标指出:学生通过高中语文课程的学习,应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面?()A、积累·整合B、思考·领悟C、应用·提高D、发现·创新
考题
下面不属于《普通高中语文课程标准(实验)》中“评价的基本原则”的一项是()。A、语文课程的评价要突出整体性和综合性,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查B、课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能,但首先要充分发挥检查、诊断的功能C、评价要有利于鼓励学生对课程的选择,促进每个学生的健康发展,采用灵活多变的评价方法D、语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与,交互活动
考题
以下不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。A、针对高中语文课程的特点实施教学B、注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展C、积极倡导自主、合作、探究的学习方式D、全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高
考题
单选题以下不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。A
针对高中语文课程的特点实施教学B
注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展C
积极倡导自主、合作、探究的学习方式D
全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高
考题
单选题《普通高中语文课程标准(实验)》关于课程目标指出:学生通过高中语文课程的学习,应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面?()A
积累·整合B
思考·领悟C
应用·提高D
发现·创新
考题
单选题下列选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。A
针对高中语文课程的特点实施教学B
注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展C
积极倡导自主、合作、探究的学习方式D
全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高
考题
单选题以下选项中不属于《普通高中语文课程标准(实验)》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。A
针对高中语文课程的特点实施教学B
注重语文应用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展C
积极倡导自主、合作、探究的学习方式D
全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高
考题
单选题下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是( )。A
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考题
单选题根据《普通高中语文课程标准(实验)》的规定,以下对评价的基本原则表述不正确的一项是( )。A
评价应以课程目标为基准,面向全体教师B
评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能C
评价要提倡“评价主体多元化”D
评价应根据不同的情况综合采用不同的方式
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