考题
联结学习理论认为，学习是S—R之间建立直接联系的过程。( )
考题
以下哪项不是CAI系统的学习激励机制。()
A、独立机制B、合作机制C、学习诊断机制D、竞争机制
考题
()的“双因素理论”认为影响人的工作动机有两类因素:一类是(),另一类是()。
考题
学习理论认为，态度是后天习得的，学习的机制包括()。A:认知
B:体验
C:联结
D:强化
E:模仿
考题
学习的操作性条件作用理论局限性不包括（ ）
A.把人的学习与动物学习等同起来
B.不注重人学习的内部机制和过程
C.将人等同于学习机器
D.缩小了联结派的眼界
考题
依据进化水平的不同将学习分为反应性学习、联结性学习、综合性学习和象征性学习四大类的是（）A雷伯B雷兹兰C巴甫洛夫D格思里
考题
学习理论认为，当学习发生时，一般有三种普遍机制：即（）A交换B归因C联想D工具性条件反射E模仿
考题
深度学习的实质是（）。A、推理机制B、映射机制C、识别机制D、模拟机制
考题
美国赫兹伯格提出了“双因素理论”，他认为影响人的工作动机有两类因素，一类是保健因素，另一类是（）。
考题
斯金纳认为（）是解释机体学习过程的主要机制。A、强化训练B、强化学习C、锻炼身体
考题
美国的（）提出了“双因素理论”，认为影响人的工作动机有两类因素：一类是保健因素，另一类是激励因素。
考题
斯金纳认为锻炼身体是解释机体学习过程的主要机制。
考题
联结学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。
考题
学习双机制理论的提出者是（）A、冯忠良B、林传鼎C、黄希庭D、莫雷
考题
莫雷的学习双机制理论认为，人有两类学习机制，一类是联结性学习机制，一类是（）A、加工性学习机制B、动机性学习机制C、信息性学习机制D、运算性学习机制
考题
认为学习是形成“刺激反应”之间联结的学习理论是（）A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论
考题
区域创新的运行机制主要包括学习机制、集体学习机制和（）。
考题
单选题班杜拉社会学习理论认为，导致学习者产生社会学习或模仿学习最重要的因素及其作用机制是（）A
观察B
模仿C
强化D
替代强化
考题
填空题（）的“双因素理论”认为影响人的工作动机有两类因素：一类是（），另一类是（）。
考题
单选题学习双机制理论的提出者是（）A
冯忠良B
林传鼎C
黄希庭D
莫雷
考题
多选题学习理论认为，当学习发生时，一般有三种普遍机制：即（）A交换B归因C联想D工具性条件反射E模仿
考题
多选题态度的学习有三种机制（）。A联结B强化C模仿D学习
考题
多选题学习理论认为，态度是后天习得的，学习的机制包括（ ）。A认知B体验C连接D强化E模仿
考题
填空题区域创新的运行机制主要包括学习机制、集体学习机制和()。
考题
多选题学习理论认为，态度是后天习得的，学习的机制包括（ ）。A认知B体验C联结D强化E模仿
考题
问答题联结学习理论认为，学习是S—R之间建立直接联系的过程。
