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多选题
下面哪些不是幼儿五大领域的课程（）。
A

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B

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C

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D

社会

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更多 “多选题下面哪些不是幼儿五大领域的课程（）。A拼音B语言C写字D社会” 相关考题
考题 在我国,将儿童课程领域分为()科学、艺术五大领域,与此相应,应有了五个领域的目标。 A、体育B、健康C、语言D、社会
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考题 2001年教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》将社会领域作为幼儿园教育的五大领域之一。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在一段时期内，日本将幼儿园教育内容分为五大领域，这五大领域有()。A、健康B、社会C、自然D、科学
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考题 韩国通过立法来保证幼儿园的课程设置：《全国幼儿园课程》中规定了课程计划与管理、课程领域等内容。()
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考题 在幼儿园五大领域课程中,()起着核心与灵魂的作用。
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考题 2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的五大内容领域体现的幼儿园课程内容的组织类型是( )。A.项目活动 B.学科课程 C.单元主题活动 D.综合课程
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考题 下面不属于幼儿园的学科课程和中小学学科课程区别的是（）A、幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或者综合课程B、幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程C、幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系，强调直接经验D、幼儿园的学科活动时孩子的活动，不是教师预先设计的
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考题 幼儿园“五大领域”的课程分别是（）A、健康、语言、常识、社会、音乐B、体育、语言、科学、社会、艺术C、健康、语言、科学、社会、艺术D、健康、语言、数学、社会、艺术
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考题 福建省的“新省编”《领域活动指导》将幼儿园教育内容划分为（）、语言、（）、（）和艺术五大领域，这种课程设计属于（）或（）。
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考题 幼儿园学科（领域）课程的长处和弱点是什么？
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考题 幼儿园五大领域体系的课程中，属于健康领域的目标是（）。A、能用适当的方式进行交流探索B、集体生活中情绪安定愉快C、乐意与人交谈沟通D、乐于互助、合作、分享
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考题 目前我们幼儿园课程类型主要是（）A、分领域课程B、融合课程C、广域课程D、经验课程
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考题 幼儿园学科（领域）课程
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考题 下面哪些不是幼儿五大领域的课程（）。A、拼音B、语言C、写字D、社会
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考题 游戏作为幼儿园课程重要的组成部分，可以促进幼儿各种能力的发展，但是并不有益于幼儿进行幼儿园各学科（领域）课程的学习。
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考题 幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
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考题 幼儿园课程的性质有（）A、幼儿园课程是终生教育的根基课程B、幼儿园课程是基础素质教育课程C、幼儿园课程是基础教育课程的基础部分D、幼儿园课程不是义务教育课程
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考题 填空题福建省的“新省编”《领域活动指导》将幼儿园教育内容划分为（）、语言、（）、（）和艺术五大领域，这种课程设计属于（）或（）。
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考题 单选题在陈鹤琴实验单元教学的基础上发展而来的一种教育结构是（），该种教育结构在五大领域的基础上，将课程的教育内容扩大到幼儿生活的多种环境，每个单元都以社会为中心，每一个方面选择若干有代表性的活动，将幼儿一日生活的全部要素都能包含其中。A 单元教育课程B 综合教育课程C 领域教育课程D 主题教育课程
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考题 单选题幼儿园“五大领域”的课程分别是（）A 健康、语言、常识、社会、音乐B 体育、语言、科学、社会、艺术C 健康、语言、科学、社会、艺术D 健康、语言、数学、社会、艺术
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考题 名词解释题幼儿园学科（领域）课程
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考题 判断题在幼儿园五大课程领域中，艺术教育起着核心与灵魂的作用。A 对B 错
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考题 单选题目前我们幼儿园课程类型主要是（）A 分领域课程B 融合课程C 广域课程D 经验课程
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考题 单选题幼儿园五大领域体系的课程中，属于健康领域的目标是（）。A 能用适当的方式进行交流探索B 集体生活中情绪安定愉快C 乐意与人交谈沟通D 乐于互助、合作、分享
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考题 填空题在幼儿园五大领域课程中，（）起着核心与灵魂的作用。
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考题 判断题幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。A 对B 错
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考题 单选题在一段时期内，日本将幼儿园教育内容分为五大领域，这五大领域有（）A 健康B 社会C 自然D 科学
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