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下面不属于幼儿园的学科课程和中小学学科课程区别的是（）

  • A、幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或者综合课程
  • B、幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程
  • C、幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系，强调直接经验
  • D、幼儿园的学科活动时孩子的活动，不是教师预先设计的

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更多 “下面不属于幼儿园的学科课程和中小学学科课程区别的是（）A、幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或者综合课程B、幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程C、幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系，强调直接经验D、幼儿园的学科活动时孩子的活动，不是教师预先设计的” 相关考题
考题 一种双学科或多学科的课程组织模式,强调学科之间的内在联系性和相互整合的课程是()。 A.综合课程B.分科课程C.显性课程D.活动课程E.学科课程
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考题 在幼儿园学科领域课程中,()是各学科领域教育活动的结合。 A、教育现象B、教育内容C、教育活动D、教学结果
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考题 编制幼儿园课程内容的方式不包括下述哪项()。 A.学科课程B.活动课程C.核心课程D.综合课程
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考题 幼儿园学科（领域）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（）。
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考题 根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（）。A活动课程B游戏课程C隐性课程D学科课程
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考题 下面关于幼儿园的“学科”课程的论述不正确的是（）A、幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或综合课程B、幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程C、幼儿园的学科活动是服务于幼儿“精英”发展D、幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调直接经验
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考题 幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两种倾向是：（）和（）。
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考题 幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的两种倾向是（）。
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考题 幼儿园的学科活动基本上是一种（）。A、广域课程或综合课程B、广域课程或经验课程C、综合课程或经验课程D、经验课程或活动课程
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考题 不属于我国对幼儿园课程典型定义的是（）。A、课程是教学科目B、课程是教育活动C、课程是学习经验D、课程是交互活动
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考题 简述幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。
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考题 举例说明幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。
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考题 幼儿园的学科活动基本上是一种“前学科”课程。
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考题 幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调（）。
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考题 强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）A、潜在课程B、分科课程C、活动课程D、综合课程
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考题 幼儿园学科（）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（）。
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考题 幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。
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考题 单选题根据幼儿的特点，幼儿园课程的主要形式应是（）。A 活动课程B 游戏课程C 隐性课程D 学科课程
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考题 判断题幼儿园的学科活动基本上是一种“前学科”课程。A 对B 错
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考题 填空题幼儿园学科（）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（）。
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考题 单选题下面关于幼儿园的“学科”课程的论述不正确的是（）A 幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或综合课程B 幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程C 幼儿园的学科活动是服务于幼儿“精英”发展D 幼儿园的学科活动仍强调与生活的联系，强调直接经验
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考题 单选题幼儿园的学科活动基本上是一种（）。A 广域课程或综合课程B 广域课程或经验课程C 综合课程或经验课程D 经验课程或活动课程
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考题 单选题强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）A 潜在课程B 分科课程C 活动课程D 综合课程
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考题 问答题简述幼儿园学科（领域）课程中教育活动设计的原则。
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考题 判断题幼儿园学科（领域）课程就是将幼儿园课程分为若干学科（领域），以学科（领域），以学科或领域为单位组织和实施教育的课程。A 对B 错
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考题 单选题下面不属于幼儿园的学科课程和中小学学科课程区别的是（）A 幼儿园的学科活动基本是一种广域课程或者综合课程B 幼儿园的学科活动基本是一种“前学科”课程C 幼儿园的学科活动仍然强调与生活的联系，强调直接经验D 幼儿园的学科活动时孩子的活动，不是教师预先设计的
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考题 填空题幼儿园学科（领域）课程中教育活动的两种设计倾向是（）与（）。
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