考题
让幼儿舒适有效地进行乐器演奏的方法有()。
A、选择合适的乐器和演奏方式B、选择合适的空间安排C、选择合适的练习速度D、采用明晰、准确的指挥暗示
考题
为幼儿选择打击乐器时,一般考虑的因素有以下哪几点()。
A、乐器的音色B、乐器的大小及重量C、乐器的演奏方式D、乐器的类型越多越好
考题
打击乐器演奏活动的材料包括乐器、音乐和配器方案。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿园使用的“打击乐曲”一般分为两类:一类是伴随歌曲或器乐曲进行的打击乐演奏乐曲;另一类是纯粹由打击乐器或替代性的打击乐器来演奏的打击乐曲。()
此题为判断题(对，错)。
考题
打击乐器演奏的简单知识技能包括乐器、配器和()。A.随乐B.协调C.组织D.指挥
考题
在幼儿园所使用的打击乐曲演奏方案，由谁创作?()A、有的由专业音乐工作者创作B、有的由幼儿园教师创作C、也有的是在幼儿教师帮助下由幼儿集体创作D、家长创作
考题
为幼儿选择打击乐器演奏材料时，需要考虑的方面包括()。A、情节角色B、乐器C、音乐D、配器方案
考题
幼儿园音乐教育的内容主要包括()等方面。
A.歌唱B.音乐欣赏C.韵律活动D.打击乐器演奏活动
考题
幼儿打击乐演奏的主要方式有()。
A.音色探究中的打击乐演奏B.单声部演奏C.对歌曲与乐器中典型节奏型的演奏D.多声部演奏
考题
在打击乐演奏活动中,与指挥有关的知识技能有哪些?
考题
在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。A舒适有效地演奏B有表现力地演奏C节奏感的发展D有创造性地演奏
考题
在演奏打击乐曲的过程中，注意倾听自己、同伴和集体的演奏，并努力使每一个人、每一声部的演奏都能服从于整体形象的塑造要求，指的是乐器演奏活动的（）
考题
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。A对B错
考题
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
考题
在打击乐演奏活动中，幼儿当小指挥，教师演奏乐器。教师的这种行动方式是（）A、鼓励B、角色的进入C、退出D、督导
考题
打击乐器演奏活动的材料包括：（）、（）和（）。
考题
在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用（）A、击画节拍法B、优美的装饰性动作C、击打节奏型法D、简约的指挥手势
考题
幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
考题
幼儿园打击乐器演奏教学普遍使用的“变通总谱”主要分为三类（）、图形总谱和（）。
考题
幼儿打击乐演奏的三种主要方式是：（）、（）、（）。
考题
填空题幼儿打击乐演奏的三种主要方式是：（）、（）、（）。
考题
单选题在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。A
舒适有效地演奏B
有表现力地演奏C
节奏感的发展D
有创造性地演奏
考题
填空题打击乐器演奏活动的材料包括：（）、（）和（）。
考题
单选题在指挥幼儿进行打击乐器演奏时，为了更有效地提示幼儿，教师应多采用（）A
击画节拍法B
优美的装饰性动作C
击打节奏型法D
简约的指挥手势
考题
单选题在打击乐演奏活动中，幼儿当小指挥，教师演奏乐器。教师的这种行动方式是（）A
鼓励B
角色的进入C
退出D
督导
考题
填空题幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
考题
问答题在打击乐演奏活动中，与指挥有关的知识技能有哪些？
考题
填空题在演奏打击乐曲的过程中，注意倾听自己、同伴和集体的演奏，并努力使每一个人、每一声部的演奏都能服从于整体形象的塑造要求，指的是乐器演奏活动的（）
