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幼儿园打击乐器演奏教学普遍使用的“变通总谱”主要分为三类（）、图形总谱和（）。

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考题 与演奏打击乐器有关的技能主要包括()。 A. 用自然协调的动作演奏B. 奏出适中的音量和美好的音色C.注意倾听音乐和他人的演奏D. 使自己的演奏与整体音响相协调
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考题 幼儿园使用的“打击乐曲”一般分为两类:一类是伴随歌曲或器乐曲进行的打击乐演奏乐曲;另一类是纯粹由打击乐器或替代性的打击乐器来演奏的打击乐曲。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 纯粹的打击乐曲,即专门为打击乐器创作或仅由打击乐器来演奏的乐曲。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿园音乐教育的内容主要包括()等方面。 A.歌唱B.音乐欣赏C.韵律活动D.打击乐器演奏活动
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考题 下列有关打击乐器演奏教学的说法,错误的是()。 A.应注意较早地加入伴唱或伴奏，并注意速度的适宜性B.教师指挥时要注意使用语言、眼神、体态的预先提示，以减轻幼儿的记忆、反应负担C.教师指挥时所做的动作最初应该和幼儿所做的动作完全相同D.幼儿熟练掌握了变通总谱后，可进行分声部的徒手练习，练习时各个声部应分别进行请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!
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考题 在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。A舒适有效地演奏B有表现力地演奏C节奏感的发展D有创造性地演奏
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考题 目前，在幼儿园已经普遍使用的变通总谱主要有三类，分别是动作总谱、图形总谱和语音总谱。A对B错
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考题 尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段。A对B错
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考题 幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。A对B错
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考题 尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段。
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考题 幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
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考题 目前，在幼儿园已经普遍使用的变通总谱主要有三类，分别是动作总谱、图形总谱和语音总谱。
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考题 打击乐器演奏活动的材料包括：（）、（）和（）。
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考题 打击乐器演奏领域的教育内容主要有：（）；（）；（）等。
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考题 尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过（）阶段。
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考题 目前，在幼儿园已经普遍使用的变通总谱主要有三类，分别是（）和语音总谱。
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考题 幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
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考题 判断题尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过徒手练习阶段。A 对B 错
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考题 判断题目前，在幼儿园已经普遍使用的变通总谱主要有三类，分别是动作总谱、图形总谱和语音总谱。A 对B 错
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考题 单选题在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。A 舒适有效地演奏B 有表现力地演奏C 节奏感的发展D 有创造性地演奏
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考题 填空题打击乐器演奏领域的教育内容主要有：（）；（）；（）等。
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考题 填空题打击乐器演奏活动的材料包括：（）、（）和（）。
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考题 填空题幼儿园打击乐器演奏教学普遍使用的“变通总谱”主要分为三类（）、图形总谱和（）。
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考题 填空题幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为（）、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
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考题 填空题目前，在幼儿园已经普遍使用的变通总谱主要有三类，分别是（）和语音总谱。
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考题 判断题幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。A 对B 错
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考题 填空题尽管各种变通总谱在打击乐教学中经常混合使用，但在过渡到实际的乐器演奏之前一般都必须经过（）阶段。
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