考题
人际交往的三维理论在解释群体形成和群体分解中，提出的原则是A、群体行为原则B、群体整合原则C、群体关系原则D、群体动力原则E、群体分化原则
考题
班杜拉和沃尔特斯在20世纪60年代提出了( )A、符号互动理论B、观察学习理论C、社会交换理论D、场论和群体动力学理论E、人际交往的三维理论
考题
法国的群众心理学在促进社会心理学的形成中具有重要作用,其中列朋的《群众心理学》是有关()发展的顶峰。
A.模仿理论B.群体理论C.群体意识理论D.群体行为
考题
社会群体根据其形成与行动原则可以分为( )A 初级群体与次级群体B 内群体和外群体C 所属群体与参照群体D 正式群体与非正式群体
考题
舒茨的三维理论在解释群体形成中认为（ ）。A．经过控制—情感—包容的过程B．经过包容—控制—情感的过程C．经过情感—控制—包容的过程D．经过情感—包容—控制的过程
考题
根据群体整合原则，在群体分解时，要经过（ ）等阶段。A．感情不和B．失控C．难于包容D．心理冲突
考题
群体整合性原则是指，在群体分解时，经过( )几个阶段。A．感情不和B．失控C．难于包容D．心理冲突
考题
舒茨的三维理论用于解释群体的形成时，认为群体形成经过（ ）的过程。
(A)控制一情感一包容 （B)包容一控制一情感(C)情感一控制一包容 （D)情感一包容一控制
考题
舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了（ ）。A. 群体组织原则
B. 群体整合原则
C. 群体分解原则
D. 群体情感原则
考题
人际交往的主要理论中，美国心理学家舒茨提出了（）A自我呈现论B社会交换理论C人际需要三维理论D认知失调理论
考题
在1966年，布雷姆提出了（）A、对抗理论B、去个体化理论C、个性理论D、群体压力理论
考题
勒温用数学中的“拓扑”和力学中的“矢向、强度”研究个人行为在群体中的变化，提出了（）A、内在心理力场理论B、外在心理力场理论C、群体动力理论D、群体合力理论
考题
关于福莱特的动态管理组织理论，说法正确的有（）A、提出了群体原则B、提出了建设性冲突C、是科学管理时期行政组织理论的重要内容D、分析了组织中的权力与权威
考题
根据群体整合原则，在群体分解时，要经过（）等阶段。A、感情不和B、失控C、难以包容D、心理冲突
考题
舒茨的三维理论用于解释群体的形成时，认为群体形成经过（）的过程。A、控制-情感-包容B、包容-控制-情感C、情感-控制-包容D、情感-包容-控制
考题
舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了（）。A、六种人际关系原则B、群体整合原则C、包容原则和情感原则D、群体分解的控制原则
考题
群体规范可以是在群体内正式规定的形成文字的，也可以是在群体中自发形成的未成文的。
考题
（）是人们在相互交往中自发形成的，是未经官方规定而自发形成的群体。A、正式群体B、非正式群体C、工作群体D、非工作群体
考题
在群体的（）阶段，密切的群体内关系得以发展，群体表现出了内聚力。A、形成B、震荡C、规范D、执行
考题
单选题勒温用数学中的“拓扑”和力学中的“矢向、强度”研究个人行为在群体中的变化，提出了（）A
内在心理力场理论B
外在心理力场理论C
群体动力理论D
群体合力理论
考题
单选题舒茨用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了（）。A
六种人际关系原则B
群体分解的控制原则C
包容原则和情感原则D
群体整合原则
考题
单选题班杜拉和沃尔特斯在20世纪60年代提出了（）。A
符号互动理论B
观察学习理论C
社会交换理论D
场论和群体动力学理论E
人际交往的三维理论
考题
单选题人际交往的三维理论在解释群体形成和群体分解中，提出的原则是（）。A
群体行为原则B
群体整合原则C
群体关系原则D
群体动力原则E
群体分化原则
考题
多选题根据群体整合原则，在群体分解时，要经过（）等阶段。A感情不和B失控C难以包容D心理冲突
考题
单选题舒茨的三维理论用于解释群体的形成时，认为群体形成经过（）的过程。A
控制-情感-包容B
包容-控制-情感C
情感-控制-包容D
情感-包容-控制
考题
多选题群体整合性原则是指，在群体分解时，经过（ ）几个阶段。A感情不和B失控C难于包容D心理冲突
