考题
()是指人们获取知识和运用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的心理的最基本的过程。
A、认知B、情绪C、动机D、人格
考题
认知,是指人们获取知识和运用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的心理的最基本的过程。()
此题为判断题(对，错)。
考题
原料的新鲜程度是鉴定原料质量最基本的知识。()
考题
认知结构变量的()指学习新知识时,学生原有的观念与新的学习知识的区别程度,新旧知识之间是否能够清晰辨别。
考题
学生逐渐能够将已经获得的知识要素与其它知识群相联系的学习水平,我们可把它称之为()。
A、运用水平B、联系水平C、相互关系水平
考题
认知是指人们获取知识和运用知识的过程,或信息加工的过程,这是人的心理的最基本的过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、_______和言语等。
考题
小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明小刚能够运用()。A.元认知识
B.描绘性知识
C.情境性知识
D.程序性知识
考题
最基本的知识要达到熟练掌握的程度，能够在要运用知识时不假思索，脱口而出，称之为（）A、熟悉化B、自动化C、专业化D、专门化
考题
专业技术人员要提高知识素质，首先必须不断地获得知识，提高知识水平，而实践（学习）是它的最基本途径。
考题
对于知识的掌握首先是要达到（）的程度。 A、背诵B、理解C、识记D、熟悉
考题
根据教育学的理论，在课堂上学生掌握和运用知识的过程要经历以下五个环节：激发兴趣、（）、理解知识、巩固知识、（）。
考题
工程施工作业人员要刻苦钻研技术，熟练掌握本工种的（）。A、工程质量标准B、基本施工技能C、设计理论知识D、材料分类知识
考题
在知识社会中，社会成员的生活和工作状态如何，越来越取决于（）。A、对知识的认识和驾驭程度B、对知识的恐惧和运用程度C、对知识的理解和消化程度D、对知识的掌握和运用程度
考题
知识本身可以自动地创造价值，只有“人”在运用知识，转化为现实的商品、服务时，在运用知识发现了新的知识时就实现了知识的价值。
考题
专业技术人员要提高知识素质，首先必须不断地获得知识，提高知识水平，而实践是它的最基本途径。
考题
能够区分童话故事和历史故事，需要运用下面哪类知识？（）A、事实性知识B、概念性知识C、程序性知识D、反省认知知识
考题
作为未来的幼儿教师，不仅自己要学好并掌握丰富的手工知识和技能，更重要的是，还能够将学习到的手工知识和操作技能运用到学前教育实践中去，能够引导幼儿使用多种材料，运用不同的造型手段，制作丰富的手工作品或玩具
考题
学科知识达到实践应用的需求是学的深度，要达到每个知识模块的最深层级学习才能真正实践应用。
考题
WWHW模型的内容不包括（）。A、知识是什么B、知识的价值是什么C、知识是如何产生的D、知识要达到的目标什么
考题
以下哪些是税务信息技术的岗位知识和技能要求（）。A、熟悉地方税收基础知识B、熟练掌握信息技术管理知识C、税收征管工作流程和规程D、熟练掌握硬件、网络和信息安全等专业技术知识
考题
小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力。这主要说明小刚能够运用（）。A、情境性知识B、描述性知识C、程序性知识D、元认知知识
考题
学生逐渐能够将已经获得的知识要素与其他知识群相联系的学习水平，我们可以把它称之为（）A、运用水平B、联系水平C、相互关系水平
考题
单选题对于知识的掌握首先是要达到（）的程度。A
背诵B
理解C
识记D
熟悉
考题
单选题能够区分童话故事和历史故事，需要运用下面哪类知识？（）A
事实性知识B
概念性知识C
程序性知识D
反省认知知识
考题
单选题在知识社会中，社会成员的生活和工作状态如何，越来越取决于（）。A
对知识的认识和驾驭程度B
对知识的恐惧和运用程度C
对知识的理解和消化程度D
对知识的掌握和运用程度
考题
单选题WWHW模型的内容不包括（）。A
知识是什么B
知识的价值是什么C
知识是如何产生的D
知识要达到的目标什么
考题
判断题知识本身可以自动地创造价值，只有“人”在运用知识，转化为现实的商品、服务时，在运用知识发现了新的知识时就实现了知识的价值。A
对B
错
