考题
学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性为__________。
考题
是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性。
考题
学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的__________。
考题
_______是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍个人学习的生理、心理发展的水平和特点。
考题
影响学习最重要的因素是____A、学生的认识兴趣B、学生的思维水平C、已有的知识水平D、学生的认知特点
考题
在学习新材料之前，为引导学生将新材料与已有知识联系起来，先呈现比新材料概括水平高的材料，这种材料被称为__________。
考题
学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性称为__________。
考题
学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习和适应性称之为__学习准备_______。
考题
学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为{ }。
考题
学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为{pz_填空}。
考题
学生原有的知识水平或者发展心理水平对新的学习的适应性称之为{pz_填空}。
考题
1（ ）是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性。
考题
学生原有的知识水平或者心理发展水平对新的学习的适应性称之为__________。
考题
教师自编测验通常用于测量学生的（ ）。
A、知识水平
B、能力水平
C、学习状况
D、心理状况
考题
对于学习困难的学生，优秀老师总是能够耐心地给予反复辅导，支持他们这样的关键因素是其（ ）。
A、知识水平
B、敬业精神
C、教学水平
D、教学风格
考题
专业技术人员要提高知识素质，首先必须不断地获得知识，提高知识水平，而实践（学习）是它的最基本途径。
考题
学生的发展水平在教学过程中可以分成两个层次（）A、能够独立完成智力任务的水平B、"最近发展"水平C、独立学习水平D、一般知识水平E、全面发展水平
考题
教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。
考题
学生的学习准备包括哪两个方面？（）A、动机状态和智力水平B、原有知识水平和心理发展水平C、智力因素与非智力因素D、遗传素质与心理发展水平
考题
情绪的激动水平与学生的学习效率具有密切联系，学习效率随着操作难易和情绪高低的变化而变化的规律，我们称之为（）。
考题
根据学习的意识水平，可以将知识学习分为内隐学习和____。
考题
将学习水平由低级到高级排列为六级水平即知识、领会、运用、分析、综合、评价的教育家是（ ）。A、华生B、罗杰斯C、西蒙D、布卢姆
考题
影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括（）。A、学生的年龄特征、学生的智力水平B、学生的元认知发展水平、学生的动机水平C、学生已有的体育知识和动作技术基础D、以上都是
考题
学生逐渐能够将已经获得的知识要素与其他知识群相联系的学习水平，我们可以把它称之为（）A、运用水平B、联系水平C、相互关系水平
考题
多选题学生的发展水平在教学过程中可以分成两个层次（）A能够独立完成智力任务的水平B最近发展水平C独立学习水平D一般知识水平E全面发展水平
考题
单选题影响体育学习策略获得和运用的内部因素包括（）。A
学生的年龄特征、学生的智力水平B
学生的元认知发展水平、学生的动机水平C
学生已有的体育知识和动作技术基础D
以上都是
考题
填空题学习准备是指学生原有知识水平和心理发展水平对新的学习的____。
