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单选题
人类中的智力缺陷者，无论经过怎样的培训和教育，也无法达到智力为正常水平者能达到的智力水平，同时，新生婴儿如果没有外界的刺激，尤其是人类社会环境的刺激也同样达不到人类的正常智力水平，甚至还会退化为智力缺陷者。下列哪项作为上述这段叙述的结论最为恰当？（）
A
环境刺激接近的条件下，人的智力直接取决于遗传的质量
B
人的智力主要受环境的制约
C
社会环境和自然环境都会对人的智力产生长远的影响
D
遗传和环境共同作用决定了人的素质状况的优劣
参考答案
参考解析
解析：
题干先说明遗传因素对智力的影响，后强调环境因素对智力的影响，故比较全面的结论应该是D。A项“直接”过于绝对；B项只强调了一方面，过于片面，且是否为“主要”由题干无法得出；C项自然环境是否有深远影响题干并未涉及，不能推出。故参考答案选D。
更多 “单选题人类中的智力缺陷者，无论经过怎样的培训和教育，也无法达到智力为正常水平者能达到的智力水平，同时，新生婴儿如果没有外界的刺激，尤其是人类社会环境的刺激也同样达不到人类的正常智力水平，甚至还会退化为智力缺陷者。下列哪项作为上述这段叙述的结论最为恰当？（）A 环境刺激接近的条件下，人的智力直接取决于遗传的质量B 人的智力主要受环境的制约C 社会环境和自然环境都会对人的智力产生长远的影响D 遗传和环境共同作用决定了人的素质状况的优劣” 相关考题
考题
人们给“狼孩”提供了各种条件,进行治疗和训练,但发现其智力水平远远不能达到同龄正常儿童的水平。这是因为()。
A.“狼孩”缺乏主观能动性B.错过了智力发展的关键期C.没有采用正确方法进行治疗和训练D.狼孩缺乏母爱
考题
人类中智力缺陷者，无论经过怎样的培训和教育，也无法达到智力为正常者所能达到的智力水平；同时，新生婴儿如果没有外界的刺激，尤其是人类社会的环境刺激，也同样达不到人类的正常智力水平，甚至还会退化为智力缺陷者。A. 在环境刺激接近的条件下，人的素质直接取决于遗传的质量。B. 人的素质主要受环境因素的制约。C. 遗传和环境共同作用决定了人的素质状况的优劣。D. 社会环境和自然地理环境都会对人的智力产生长远的影响。
考题
智商值为25-39，适应能力差；生活能力即使经过训练也很难达到自理，仍需他人照料；运动、语言发育差，与人交往能力也差。这属于智力残疾等级中的（）。A、一级智力残疾B、二级智力残疾C、三级智力残疾D、四级智力残疾
考题
关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。A、智力水平高，心理健康水平也高。B、智力水平高．心理健康水平则低。C、智力水平与心理健康的高低有显著相关。D、智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
考题
有关智力低下的诊断正确的是（）A、发育年龄的小儿，生活不能自理，智力低于同龄水平B、智商低于60，同时伴有社会适应能力缺陷C、智商低于18岁水平，社会适应能力缺陷D、发育年龄的小儿，智力低于平均水平，社会适应能力缺陷E、小儿发育至18岁，智力低于平均水平，不能适应社会工作
考题
某学生在智力测验中IQ为65，应该怎样向他解释为佳（）。A、你属于智力缺陷者B、你智力水平偏低C、你智力完全正常D、你的学习能力比一般人低了些，但有些像你这种能力的人由于刻苦努力而有很不错的表现
考题
单选题关于智力水平和心理健康的说法，正确的是（）。A
智力水平高，心理健康水平也高。B
智力水平高．心理健康水平则低。C
智力水平与心理健康的高低有显著相关。D
智力水平与心理健康的高低并无显著相关。
考题
填空题（），说明幼儿智力发展相对达到较高的水平。
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