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单选题
对原有文化去其糟粕、取其精华的积累过程是属于文化的()。
A

地域性

B

超地域性

C

时代性

D

超时代性


参考答案

参考解析
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考题 对待资本主义的物质和文化,共产党人应该( )。A、坚决反对B、全盘接受C、去其糟粕取其精华D、选择性吸收

考题 繁荣文化的必由之路是()。A.推进文化体制创新B.解放和发展文化生产力C.取其精华,去其糟粕D.发展先进文化

考题 对原有文化去其糟粕、取其精华的积累过程是属于文化的()。 A、超时代性B、地域性C、超地域性D、时代性

考题 学校在让学生学习经典时,要注意取其精华、去其糟粕。这体现了教育的()职能。A.传递-保存文化 B.传播-交流文化 C.创造-更新文化 D.选择-提升文化

考题 “取其精华,去其糟粕”的过程体现了教育对文化的()作用。A.选择 B.传播 C.传承 D.创新

考题 小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕。这说明教育对文化具有(  )。A 、 继承功能 B 、 传递功能 C 、 选择功能 D 、 创新功能

考题 在社会实践的基础上,文化创新的途径还包括() ①对传统文化进行“取其精华、去其糟粕”的改造过程 ②“推陈出新,革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程 ③“面向世界,博采众长” ④排斥外国文化,发展本民族文化的过程A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④

考题 下列关于中国共产党人传统文化观奠基阶段确定的对待传统文化的态度不正确的是?()A、取其精华,去其糟粕B、全盘西化C、坚守传统D、拿来主义

考题 对待资本主义的物质和文化,共产党人应该()。A、坚决反对B、全盘接受C、去其糟粕 取其精华

考题 对待传统文化,我们应当() ①彻底摒弃 ②坚持辩证观点,取其精华,去其糟粕 ③批判地继承 ④先继承,后发展A、①②B、②③C、①③D、②④

考题 祖国传统文化,取其精华,去其糟粕,使之与当代社会相适应、与现代文明相协调,保持民族性,体现时代性。”这说明() ①传统文化是人类宝贵的文化财富 ②对传统文化要取其精华,去其糟粕,批判继承 ③传统文化的消极作用已基本消失 ④传统文化要因时而变,同时保留基本特征A、②④B、①②③C、①④D、①②④

考题 冼星海继承中国民族音乐的传统,积极创新,创作出呼唤抗日、鼓舞民众的现代革命音乐。这说明()A、社会制度的更替影响文化的发展B、文化继承是对历史文化全面、彻底的承接C、对传统文化的正确态度是“取其精华,去其糟粕”D、文化应在继承的基础上发展

考题 徐悲鸿把西方艺术手法融入中国画当中,创造了新颖而独特的风格。他的作品融古今中外技法于一炉,是古为今用、洋为中用的典范。据此据此回答下列问题。 上述材料表明,文化创新的过程是() ①改造传统文化,创造新文化的过程 ②“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”的过程 ③不同民族文化之间交流、借鉴与融合的过程 ④开展文化合作,消灭文化差异的过程A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④

考题 十八大指出,建设社会主义文化强国,要培养高度的文化自觉和文化自信,弘扬中华文化。下列内容体现“文化自觉和文化自信”的是() ①民族虚无,崇洋媚外 ②文化“拿来主义” ③取其精华,去其糟粕 ④推陈出新,革故鼎新A、①③B、②④C、②③D、③④

考题 实践基础上的文化创新是() ①借鉴汲取人类一切优秀成果的过程 ②“取其精华,去其糟粕”改造传统文化的过程 ③“推陈出新,革故鼎新”发展先进文化的过程 ④不同民族文化相互交流、融合的过程A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②③

考题 近几年,文化创新已成为文化发展中的主题话语,并纳入国家战略。回答下列各题 文化创新已成为文化发展中的主题话语,实践基础上的文化创新是() ①推陈出新、革故鼎新,创造新文化的过程; ②不同民族之间相互交流、借鉴与融合的过程; ③取其精华,去其糟粕的过程; ④学习和吸收个民族优秀文化成果,一发展本民族文化的过程;A、①②③④B、①②④C、①②③D、①③④

考题 培养高度的文化自觉和文化自信,弘扬中华文化,努力建设社会主义文化强国。下列内容体现“文化自觉和文化自信”的是() ①民族虚无,崇洋媚外 ②文化“拿来主义” ③取其精华,去其糟粕 ④推陈出新,革故鼎新A、①③B、②④C、②③D、③④

考题 ()的实质就是文化理想主义的一种表现方式。A、强权主义B、大国沙文主义C、取其精华、去其糟粕D、崇洋媚外

考题 “取其精华,去其糟粕”的过程体现了教育对文化的()作用。A、选择B、传播C、传承D、创新

考题 小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有()。A、继承功能B、传递功能C、选择功能D、创造功能

考题 无论是对待民族文化还是外国文化,我们都要坚持()的方针。A、取其精华B、去其糟粕C、洋为中用D、古为今用

考题 对待传统文化,应遵循“尊古而不泥古,创新而不忘古”。对此理解正确的是() ①继承传统是文化创新的必要前提②传统文化是文化创新的源泉与动力 ③文化创新离不开社会实践④对待传统文化要“取其精华,去其糟粕”A、①②B、②③C、①④D、③④

考题 单选题小学开展经典朗诵活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕这说明教育对文化具有()A 继承功能B 传递功能C 选择功能D 创新功能

考题 单选题小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华、去其糟粕。这说明教育对文化具有()。A 继承功能B 传递功能C 选择功能D 创造功能

考题 多选题无论是对待民族文化还是外国文化,我们都要坚持()的方针。A取其精华B去其糟粕C洋为中用D古为今用

考题 单选题“取其精华,去其糟粕”的过程体现了教育对文化的()作用。A 选择B 传播C 传承D 创新

考题 单选题针对外来文化,我们要采取取其精华,去其糟粕的态度。这属于教育对文化的()作用A 筛选B 传播C 创造D 保存