考题
审美起源“游戏说”也被称作()。
A.席勒—斯宾塞理论B.卢梭—斯宾塞理论C.柏拉图—席勒理论D.卢梭-洛克理论
考题
教育家卢梭、裴斯泰洛齐都属于_________本位的价值取向理论的代表人物。
考题
议行合一体制的理论是人民主权理论，其代表人物是（）？A.卢梭B.亚里士多德C.洛克D.孟德斯鸠
考题
在美国，发展成熟论课程模式理论基础的代表人物不是()。A、卢梭B、弗洛伊德C、格塞尔D、杜威
考题
行为主义理论课程模式的代表人物有：()A、华生B、斯金纳C、班杜拉D、卢梭
考题
认知发展理论课程模式的代表人物有：A、皮亚杰B、布鲁纳C、班杜拉D、卢梭
考题
社会契约论的代表人物有()A、边沁B、霍布斯C、洛克D、卢梭
考题
______是把主权理论用于论证君主主权的重要代表人物。( )A．洛克B．霍布斯．C．卢梭D．托马斯.杰斐逊
考题
《爱弥儿》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的（ ）。A.“自然教育”理论
B.“活教育”理论
C.绅士教育思想
D.和谐教育思想
考题
有关教育目的确立的理论中，个人本位论的代表人物是卢梭，社会本位论的代表人物是赫尔巴特、 涂尔干和巴格莱等。 （ ）
考题
卢梭的自然教育理论的基本观点是什么？有何积极意义？
考题
卢梭所代表的是传统的（）。A、国家契约理论B、社会契约理论C、民族契约理论
考题
（）是17世纪和18世纪最有名的政治理论，其代表人物是格劳秀斯、洛克、卢梭等人。
考题
传统教育通常指德国教育家（）为代表的教育理论和教学模式。A、赫尔巴特B、杜威C、卢梭D、夸美纽斯
考题
卢梭的代表理论有（）。A、议会主权论B、君主主权论C、人民主权论D、分权制衡论E、社会契约论
考题
议行合一体制的理论是人民主权理论，其代表人物是（）？A、卢梭B、亚里士多德C、洛克D、孟德斯鸠
考题
分权制衡理论的代表人物是（）。A、孟德斯鸠B、洛克C、布坎南D、卢梭
考题
单选题学生中心课程理论的代表人物是( )A
布鲁纳B
罗杰斯C
皮亚杰D
卢梭
考题
单选题议行合一体制的理论是人民主权理论，其代表人物是（）？A
卢梭B
亚里士多德C
洛克D
孟德斯鸠
考题
单选题从公意理论出发，卢梭认为，主权必须代表（）的利益，由其直接行使。A
君主B
贵族C
公民D
人民
考题
单选题卢梭所代表的是传统的（）。A
国家契约理论B
社会契约理论C
民族契约理论
考题
多选题社会本位的价值取向理论代表人物有（）A孔德B卢梭C纳托普D凯兴斯泰纳E涂尔干
考题
单选题认知主义学习理论的代表人物是（）A
布鲁纳B
桑代克C
卢梭D
皮亚杰
考题
单选题《爱弥尔》是卢梭教育思想的代表作，集中阐述了他的（ ）。A
自然教育理论B
“活教育”理论C
绅士教育思想D
和谐教育思想
考题
单选题传统教育通常指德国教育家（）为代表的教育理论和教学模式。A
赫尔巴特B
杜威C
卢梭D
夸美纽斯
考题
单选题（2014江西）学生中心课程理论的代表人物是()。A
布鲁纳B
罗杰斯C
皮亚杰D
卢梭
考题
多选题人本位的价值取向理论代表人物有（）A卢梭B康德C裴斯泰洛奇D马斯洛E萨特
