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多选题
从科学研究的角度，下列关于道德与伦理的辨析正确的是（）。
A

伦理与道德两个概念可以连在一起即伦理道德用以说明道德现象

B

伦理学是研究道德的科学

C

道德是伦理学研究的对象

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考题 性观念所表达的是人们如何从道德伦理的角度去认识性,看待性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 从科学研究的角度,下列关于道德与伦理的辨析正确的是()。 A、伦理与道德两个概念可以连在一起即伦理道德用以说明道德现象B、伦理学是研究道德的科学C、道德是伦理学研究的对象
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考题 学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶. 是非. 荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力A. 道德判断 B. 道德认知 C. 道德实践 D. 道德学习
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考题 从伦理学的角度看，尸体解剖是合乎道德的。A对B错
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考题 批判性教学反思是从（）的、社会的、政治的角度来反思教学实践。A伦理道德B经济C文化
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考题 教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度，提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律，研究教师道德的规律等，以便更好地提高教师的道德水准，提高教育质量。
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考题 根据现有的伦理学观点，以下关于道德与伦理的说法正确的是（）。A、道德是普遍性的B、伦理是个体性的C、伦理是地域性的D、以上都是
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考题 企业道德从伦理关系角度，以（）等道德范畴为标准来评价和规范企业。A、善与恶B、公与私C、荣与辱D、诚信与虚伪
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考题 关于社会伦理和道德的说法正确的是（）A、道德是伦理的具体表现B、每一个社会都有不同的道德和伦理秩序C、伦理是社会中人和人之间的规范准则D、以上说法都正确
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考题 夏目漱石中后期的作品开始剖析人的人性利己主义思想是从（）角度出发的。A、社会伦理B、社会道德C、心里道德D、伦理道德
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考题 下列对黑格尔的《法哲学原理》“主观的善和客观的、自在自为地存在的善的统一就是伦理，在伦理中产生了根据概念的调和。其实，如果道德是从主观性方面来看的一般意志的形式，那末伦理不仅仅是主观的形式和意志的自我规定，而且还是以意志的概念即自由为内容的。”理解正确的是（）。A、作为评价尺度，伦理的尺度是对与错，道德的尺度是好与坏、善与恶B、作为规范，伦理具有普遍性，道德具有独特性C、伦理是相对客观层面的，道德是相对主观层面的D、伦理是主观的，道德是客观的
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考题 学习和研究教师伦理学，有助于教师在复杂的道德环境和伦理矛盾中进行正确的（）和道德行为选择，从而提高对善恶、是非、荣辱的辨析水平，增强道德自主精神和自控能力。 A、道德判断B、道德认知C、道德实践D、道德学习
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考题 下列说法中，关于道德与伦理学的认识与理解正确的是：（）A、道德与伦理完全是一致的，等同的B、伦理学的基本问题是道德与利益的关系问题C、道德决定利益，利益对道德有反作用D、伦理学的主要有调节功能、教育功能与认识功能
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考题 从伦理学的角度看，尸体解剖是合乎道德的。
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考题 批判性教学反思是从（）的、社会的、政治的角度来反思教学实践。A、经济B、政治C、文化D、伦理道德
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考题 关于“伦理与道德”说法不正确的是（）A、伦理道德不是秩序B、不跟外面的人接触就无所谓伦理和道德C、想不开的东西和伦理、道德有关系D、心灵上的打击都是来自于伦理道德的
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考题 下列是批判现实主义分析问题的角度的是：（）A、从社会法律角度去分析伦理问题B、从社会阶级角度去分析伦理问题C、从社会心理角度去分析伦理问题D、从社会伦理角度去分析伦理问题
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考题 单选题下列是批判现实主义分析问题的角度的是：（）A 从社会法律角度去分析伦理问题B 从社会阶级角度去分析伦理问题C 从社会心理角度去分析伦理问题D 从社会伦理角度去分析伦理问题
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考题 多选题下列说法中，关于道德与伦理学的认识与理解正确的是：（）A道德与伦理完全是一致的，等同的B伦理学的基本问题是道德与利益的关系问题C道德决定利益，利益对道德有反作用D伦理学的主要有调节功能、教育功能与认识功能
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考题 单选题下列关于道德与伦理的关系，说法正确的是（）。A 伦理关系是调节道德的手段B 伦理关系是调节道德的方式C 伦理关系是调节道德的方式和手段D 道德是调节伦理关系的方式和手段
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考题 单选题夏目漱石中后期的作品开始剖析人的人性利己主义思想是从（）角度出发的。A 社会伦理B 社会道德C 心里道德D 伦理道德
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考题 判断题教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度，提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律，研究教师道德的规律等，以便更好地提高教师的道德水准，提高教育质量。A 对B 错
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考题 多选题企业道德从伦理关系角度，以（）等道德范畴为标准来评价和规范企业。A善与恶B公与私C荣与辱D诚信与虚伪
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考题 判断题从伦理学的角度看，尸体解剖是合乎道德的。A 对B 错
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考题 单选题关于“伦理与道德”说法不正确的是（）A 伦理道德不是秩序B 不跟外面的人接触就无所谓伦理和道德C 想不开的东西和伦理、道德有关系D 心灵上的打击都是来自于伦理道德的
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考题 单选题批判性教学反思是从（）的、社会的、政治的角度来反思教学实践。A 伦理道德B 经济C 文化
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考题 问答题从激发行政人员道德能动性的角度谈谈有效的伦理培训与道德推广在反腐倡廉中的积极作用。
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