网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度，提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律，研究教师道德的规律等，以便更好地提高教师的道德水准，提高教育质量。
参考答案
更多 “教育伦理学的任务主要是从伦理道德的角度，提示教育过程中的道德现象、道德关系的规律，研究教师道德的规律等，以便更好地提高教师的道德水准，提高教育质量。” 相关考题
考题
教师道德评价的功能包括A. 教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节
B. 教师道德评价是维护师德原则和规范的保障；
C. 教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆
D. 教师道德评价是提高教育质量的关键；
E. 加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径
考题
关于教师伦理学的说法错误的是A. 它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题
B. 它是应用伦理学的分支；
C. 它以教师的道德现象为研究对象
D. 它指导着教师生活中的方方面面
考题
研究教师道德意识现象的具体内容包括A. 从理论上揭示教师道德的社会本质和发展规律
B. 阐明教师道德的功能和作用；
C. 科学的论证和阐明当今时代教师道德的内容与特点
D. 把握教师道德形成发展的历史过程和历史规律
考题
研究教师道德意识现象的具体内容包括（）A、从理论上揭示教师道德的社会本质和发展规律；B、阐明教师道德的功能和作用；C、科学的论证和阐明当今时代教师道德的内容与特点；D、把握教师道德形成发展的历史过程和历史规律
考题
教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是对教师职业活动中社会对教师的要求。其目的是（）。A、提高教师的教育能力，提高教育质量B、提高教学效果，推动教育改革C、制约教师的工作态度，整顿教师队伍D、提高教师素质，加强教师队伍建设，提高教育质量
考题
关于教师伦理学的说法错误的是（）。A、它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题B、它是应用伦理学的分支C、它以教师的道德现象为研究对象D、它指导着教师生活中的方方面面
考题
对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）。 A、指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界B、是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的C、道德教育的主体是教师，客体是学生D、教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体
考题
教师道德评价的功能包括（）A、教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B、教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C、教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D、教师道德评价是提高教育质量的关键E、加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径
考题
多选题教师道德评价的功能包括（）A教师道德评价是培养教师道德品质的重要环节B教师道德评价是维护师德原则和规范的保障C教师道德评价是教师道德从意识转化为活动的杠杆D教师道德评价是提高教育质量的关键E加强教师道德评价，是建立良好校风校纪的重要途径
考题
单选题从研究的范围看（）。A
伦理学研究的是社会生活中广泛存在的道德现象，教育伦理学是教育过程中特有的道德现象，伦理学所研究的范围要比教育伦理学研究的范围宽泛得多B
教育伦理学与伦理学都以道德现象为研究对象，二者并无不同C
教育伦理学与伦理学是两门不同的学科，研究范围完全不同D
教育伦理学的研究范围大于伦理学的研究范围
考题
多选题教育伦理学与伦理学研究的目的不同表现在（）。A伦理学研究的最终目的是提高广大社会成员的道德素质B教育伦理学的研究目的是为了提高广大社会主义教育工作者（管理者和教师）的职业道德素质C教育伦理学研究的目的是伦理学研究目的在教育领域的具体化D伦理学研究目的高于教育伦理学的目的
热门标签
最新试卷
