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单选题
一个22岁男性被试测验的得分情况如下,操作量表分为59,操作智商为108,言语量表分为83,言语智商为123。以下结论正确的是()。
A

总智商为166

B

总智商为231

C

全量表分71

D

全量表分为142


参考答案

参考解析
解析: 言语量表分(VS)和操作量表分(PS)相加即得到全量表分。
更多 “单选题一个22岁男性被试测验的得分情况如下,操作量表分为59,操作智商为108,言语量表分为83,言语智商为123。以下结论正确的是()。A 总智商为166B 总智商为231C 全量表分71D 全量表分为142” 相关考题
考题 在下列智力测验中,能计算出言语智商、操作智商和全量表智商的是() A.比纳—西蒙量表B.斯坦福—比纳量表C.韦克斯勒量表D.瑞文标准推理测验

考题 关于韦氏智力量表的分数计算过程,错误说法是A、将分测验原始分转换为平均数10、标准差3的标准分B、累加分测验的原始分为言语量表、操作量表和全量表的原始分C、累加分测验量表分为言语量表、操作量表和全量表的原始分D、查相应年龄组的常模表,把三个量表的原始分转换为智商E、韦氏智力量表智商是平均数100、标准差15的标准分

考题 关于再测效应影响韦氏智力量表V—P差异的解释,可能是因为( )。A.一个月之内的第二次测验的总智商会比第一次高B.再测效应的增分量言语量表比操作量表高C.一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高D.再测效应的增分量操作量表比言语量表高

考题 如果操作技能发展较言语技能好,则可能出现的是( )。A.言语智商>操作智商B.操作智商>言语智商C.言语智商≥操作智商D.言语智商=操作智商

考题 甲被试在韦氏成人智力测验中言语智商为102,操作智商为110。已知两个分数都是以100为平均数,15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88,那么甲被试的操作智商( )于言语智商。A.显著高B.不显著高C.等D.低

考题 若求助者WAIS—RC的结果显示VIQ为116,PIQ为100,表明该求助者( )。A.操作智商明显高于言语智商B.言语智商明显高于操作智商C.操作智商高于言语智商,但没有到显著水平D.言语智商高于操作智商,但没有到显著水平

考题 某受测者在韦氏成人智力测验中言语智商为102,操作智商为110。已知两个分数 都是以100为平均数,15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别 为0. 87和0. 88,则该受测者的操作智商( )于言语智商。 (A)低 (B)不显著高 (C)等 (D)显著高

考题 某受测者在韦氏成人智力测验中言语智商为102,操作智商为110。己知两个分数都是以100为平均数、15为标准差的标准分数。假设言语测验和操作测验的分半信度分别为0.87和0.88,则该受测者的操作智商()于言语智商。A:低B:不显著高C:等D:显著高

考题 一个月之内的再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同,言语智商的增加量通常为3.5分,而操作量表的增加量通常为(  )分。A.6.5 B.7.5 C.8.5 D.9.5

考题 在韦氏智力量表中,再测效应表现为( )。 (A) —个月之内的第二次测验的总智商会比第一次低 (B)再测效应的增分量言语量表比操作量表高 (C) 一个月之内的第二次测验的总智商不会比第一次高 (D)再测效应的增分量操作量表比言语量表高

考题 一个月之内的再测效应在言语量表和操作量表上的增分量不同,言语智商的增 加量通常为3. 5分,而操作量表的增加量通常为( )分。 (A) 6. 5 (B) 7. 5 (C) 8. 5 (D) 9. 5

考题 以下所列的陈述中,(  )属于韦氏智力量表V-P差异没有实际意义的几种情况。A.智商不与言语因素相对应 B.言语能力对操作能力缺陷的补偿 C.测验分数得分非常分散 D.近期重复施测的再测效应

考题 在韦氏智力量表中,VIQ是( )的英文缩写。 (A)言语智商 (B)操作智商 (C)总智商 (D)智商

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考题 韦氏智力测验的特点是()。A、综合计算言语智商和操作智商B、分别计算言语智商和操作智商C、只计算言语智商D、先计算言语智商,后计算操作智商

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考题 采用韦氏成人智力量表可得到以下()智力商数。A、认知智商B、言语智商C、算术智商D、操作智商E、全量表智商

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考题 韦氏智力测验时V-P差异没有实际意义的情况包括()。A、智商不与因素分数相应B、操作能力补偿言语能力C、言语或操作量表内部分测验的得分非常分散D、言语能力补偿操作能力

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