网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
在给学生教新的问题解决任务时,最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题。从知识分类学习论来看,最适当的解释是()
A

熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担

B

熟悉的例子可以使学生感到亲切

C

可以避免学生认知发展阶段的限制

D

这样可以促进新任务的学习与记忆


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题在给学生教新的问题解决任务时,最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题。从知识分类学习论来看,最适当的解释是()A 熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担B 熟悉的例子可以使学生感到亲切C 可以避免学生认知发展阶段的限制D 这样可以促进新任务的学习与记忆” 相关考题
考题 从学习的信息加工模式来看,学习是学生与环境之间 的结果。

考题 学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的__________。

考题 _______是指学生原有的知识水平和心理发展水平对新的学习的适应性,即学生在学习新知识时,那些促进或妨碍个人学习的生理、心理发展的水平和特点。

考题 从方法论层面予以区别,认知学习可以分为“接受学习”和()两类。 A、发现学习B、知识学习C、技能学习D、问题解决学习

考题 影响学生新的学习或后继学习的主要因素是学生已有的知识准备程度。 ( )此题为判断题(对,错)。

考题 比较性组织者适宜在以下哪种情境下运用()。A、当学生面对新任务时,已有观念不够清晰或不够巩固B、当学生面对新任务时,新旧知识间的关系辨别不清,理解上产生障碍C、新的学习任务较为抽象、复杂D、新的学习任务简单易懂

考题 《学习论》从()的角度去考虑教学的有效性。 A、教师教B、学生学C、教学方法D、教学检测

考题 从方法论层面予以区别,认知学习可以分为“接受性学习”和()两类。 A、发现学习B、知识学习C、技能学习D、问题解决学习

考题 在学习某课题前,使学生为将要学习的新课题积累必要的感性经验,从而顺利获得新知识而进行的参观是( )A.总结性参观 B.准备性参观 C.并行性参观 D.现实性参观

考题 创设问题情境,实施( ),一是要求教师熟悉教材,掌握教材的结构,了解新旧知识之间的内在联系;二是要求教师充分了解学生已有的( ),使新的学习内容与学生已有水平构成一个适当的(跨度)。

考题 教师在给小学六年级学生教授圆柱和圆锥的计算方法时,所设计的例题的计算只要求精确到“.”为止。从知识分类学习论来看,教师的教学行为的最适当解释是(  ) A.防止学生产生厌倦情绪 B.可以突出认知策略教学 C.防止学生课业负担过重 D.突出数学概念与规则的学习

考题 教学并不是把知识经验从外部装到学生的头脑中,而是要引导学生从原有的经验出发,“生长”起新的经验。持这种观点的是( )。A.认知学习理论 B.折中主义学习理论 C.人本主义学习理论 D.建构主义学习理论

考题 起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备,也就是学生的原有基础。()A对B错

考题 课程标准编制的理论基础是()。A、新的学生观B、新的课程观C、新的知识观D、新的学习观

考题 在物理课堂教学中引入一个新的物理概念常用的方法有:()、从学生已有的生活经验引入、从复习旧知识引入、()、利用类比法引入。

考题 在给学生教新的问题解决任务时,最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题。从知识分类学习论来看,最适当的解释是()A、熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担B、熟悉的例子可以使学生感到亲切C、可以避免学生认知发展阶段的限制D、这样可以促进新任务的学习与记忆

考题 起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备,也就是学生的原有基础。

考题 学习者的起点能力分析是学生在接受新的学习任务之前,缘由的知识技能、学习习惯、学习方法等的准备,也就是学生的原有基础。

考题 某样将学生按成绩分为一等、二等、三等三个班级,对于三等班级的学生,从全体学生学业辅导的角度,学校社会工作者可能考虑从()等方面介入。A、激发学生的学习动机,不断提高学生学习的自觉性B、发展学生的学习兴趣C、帮助学生提高学习能力,掌握新的学习方法D、对学生就业意识正确引导E、帮助学生处理学习中的困惑和问题

考题 从知识获得的途径来看,可以把学生的学习分为()。A、竞争性学习B、接受学习C、发现学习D、合作性学习

考题 能够使学生从已知领域自然地进入未知的领域,从而使学生回顾旧知识,获取新知识的导入方法是()。A、问题导入B、知新导入C、情景导入D、温故导入

考题 判断题起点能力是学生在接受新的学习任务之前原有知识技能、学习习惯、学习方法、学习态度等的准备,也就是学生的原有基础。()A 对B 错

考题 填空题在物理课堂教学中引入一个新的物理概念常用的方法有:()、从学生已有的生活经验引入、从复习旧知识引入、()、利用类比法引入。

考题 单选题提高课堂教学有效性的方法与策略是()。A 从认识发展的视角进行学生分析B 从认知特点的视角进行学生分析C 从已有知识基础的视角进行学生分析D 从学习习惯的视角进行学生分析

考题 多选题从知识获得的途径来看,可以把学生的学习分为()。A竞争性学习B接受学习C发现学习D合作性学习

考题 填空题从学习的信息加工模式来看,学习是学生与环境之间_____的结果。

考题 多选题课程标准编制的理论基础是()。A新的学生观B新的课程观C新的知识观D新的学习观