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判断题
道德目的是指人们表达道德行为的方式和方法。
A

对

B

错

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考题 ()，是指人们为了达到某种道德目的而产生的自觉能动性．A．道德认识B．道德情感C．道德行为D．道德意志
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考题 道德情感是人们对现实生活道德行为的爱憎、好恶的一种内在态度体验，对道德认识和道德行为起着________________作用。
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考题 自觉的社会舆论是指人们不由自主地对某种道德行为的议论和评价。（ ）
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考题 人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解 和看法，包括人们通过认识形成的各种道德观， 是指（ ） A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为
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考题 道德目的和道德手段的统一，是道德行为评价的重要依据之一
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考题 教师道德行为的目的的论述错误的是A. 行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为 B. 教师道德行为的目的指行为本身的目的； C. 教师道德行为的目的也指行为者的目的 D. 教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的
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考题 关于教师道德行为的目的的论述错误的是（ ）。A.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为 B.教师道德行为的目的指行为本身的目的 C.教师道德行为的目的也指行为者的目的 D.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的
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考题 （）是指人们在产生道德行为过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。A道德意志B道德认知C道德行为D道德情感
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考题 道德行为主要包括道德行为方式和道德行为习惯。
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考题 人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 教师道德行为的目的的论述错误的是（）A、行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为；B、教师道德行为的目的指行为本身的目的；C、教师道德行为的目的也指行为者的目的；D、教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的
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考题 道德目的是指人们表达道德行为的方式和方法。
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考题 营养教育是通过改变（）而达到改善营养状况目的的一种有计划活动。A、人们的思想行为B、人们的文化行为C、人们的饮食行为D、人们的道德行为
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考题 道德行为是公正地对待他人，销售人员的道德行为是指（）A、诚实B、保持信心与信任C、遵守规则D、以适当的方式表现自己E、忠诚地对待公司和团体
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考题 道德行为训练主要包括道德行为方式的掌握和（）。A、道德动机的形成B、道德行为习惯的形成C、道德信念的树立D、道德意志的培养
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考题 人们在实现道德目的的过程中所表现出的主观能动性属于（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心理体验是（）。A、道德认识B、道德意志C、道德行为D、道德情感
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考题 人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 在品德结构中，人们自觉地确定道德目的，积极调节自己的行为，克服各种困难，以实现既定道德目的的心理过程指的是（）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为
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考题 道德义务是一定社会和阶级的（）和规范对人们行为要求的反映。A、道德观点B、道德行为C、道德良知D、道德原则
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考题 判断题道德行为主要包括道德行为方式和道德行为习惯。A 对B 错
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考题 单选题（）是指人们在产生道德行为过程中，能自觉地确定目的，并支配其行动，以实现预定目的的能力，是为完成一定道德行为而做出的克服困难的努力。A 道德意志B 道德认知C 道德行为D 道德情感
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考题 单选题人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量是（），它一旦形成，就会积极地影响和调节人们的道德行为。A 职业道德情感B 职业道德认识C 职业道德意志D 职业道德修养
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考题 单选题人们依据一定的道德标准，对现实的道德关系和自己或他人的道德行为等所产生的爱憎好恶等心理体验是（）。A 道德认识B 道德意志C 道德行为D 道德情感
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考题 单选题人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是（）。A 道德认识B 道德情感C 道德意志D 道德行为
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考题 判断题职业道德情感是人们在职业活动中选择道德行为的直接推动力量，职业道德情感一旦形成，就会积极地影响和调节人们的道德行为。A 对B 错
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考题 单选题人们对事物的爱憎、好恶的态度是指（　　）。A 道德认识B 道德意志C 道德行为D 道德情感
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