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填空题
从创作思想及审美情趣分,中国画可分为()、()、()

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考题 审美素养是写作者在审美经验、审美情趣、审美能力等方面的综合体现。()

考题 《尝试体验中国画的笔墨情趣——学画中国画》一课的教学中,教学难点的设计较为恰当的是()。A.了解中国画中毛笔和墨的材质特点 B.认识中国画优秀传统和审美特性 C.了解中国画的构图方式 D.把握中国画技法以及理解所蕴含的人文精神

考题 审美情趣

考题 审美意识包括哪几个()A、审美认识B、审美情感C、审美理想D、艺术情趣

考题 中国画从表现形式上可分为哪几类?从题材上又可分为哪几类?

考题 请说说中国画的概念及中国画从表现形式上、从题材上通常分哪些内容?

考题 属于小学生语文素养的核心的是()A、思想品德B、审美情趣C、语文能力D、思维能力

考题 公共关系活动的主题组成要素用公式可表示为()。A、公关主题=公关目标+公众心理+审美情趣B、公关主题=公关目标+公众心理+信息个性C、公关主题=公关目标+信息个性+审美情趣D、公关主题=公关目标+公众心理+信息个性+审美情趣

考题 山水画、人物画、花鸟画和动物绘画是从哪个角度对中国进行的分类:()。A、创作思想B、创作题材C、审美情趣D、表现手法

考题 中国画独立于世界画坛的重要因素是中国画的()。A、笔墨情趣B、色彩之美C、毛笔D、国画颜料

考题 审美素质指()方面的素质。A、美感B、审美意识C、审美观D、审美情趣E、审美能力

考题 美术新课程是以()承载和表达人的思想情感的。A、视觉感受B、视觉体验C、审美情趣D、视觉形象

考题 中国画从传统表现技法角度来分,可分为花鸟画、山水画、人物画等画种。

考题 创作规律、研究审美()、条件及原理。

考题 作家的审美意识主要包括()。A、审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力B、审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力C、审美理想、审美情趣、创作精神D、审美理想、审美情趣、欣赏模式

考题 单选题属于小学生语文素养的核心的是()A 思想品德B 审美情趣C 语文能力D 思维能力

考题 单选题和谐化诗意关联的“天人合一”思想渗入美学,使人们特别强调()与审美境界的合一。A 人生境界B 生活情趣C 审美理念D 生活方式

考题 单选题山水画、人物画、花鸟画和动物绘画是从哪个角度对中国进行的分类:()。A 创作思想B 创作题材C 审美情趣D 表现手法

考题 多选题中国画中有写意画,这是从(  )的角度来分类的。A创作主体B表现手法C创作题材D审美情趣

考题 单选题作家的审美意识主要包括()。A 审美体验能力、审美领悟能力、审美想象能力B 审美感受能力、审美体验能力、审美想象能力C 审美理想、审美情趣、创作精神D 审美理想、审美情趣、欣赏模式

考题 名词解释题审美情趣

考题 单选题美术新课程是以()承载和表达人的思想情感的。A 视觉感受B 视觉体验C 审美情趣D 视觉形象

考题 判断题中国画从传统表现技法角度来分,可分为花鸟画、山水画、人物画等画种。A 对B 错

考题 多选题审美意识包括哪几个()A审美认识B审美情感C审美理想D艺术情趣

考题 单选题在“造型•表现”学习领域《中国画的笔墨情趣》一课的课程设计中,最适合做教学重点的是( )。A 了解笔墨纸砚的基本属性B 创作一幅中国人物画作品C 通过中国画的学习,增强民族自豪感D 理解中国画的历史发展

考题 问答题中国画从表现形式上可分为哪几类?从题材上又可分为哪几类?

考题 单选题当数字化技术介入到城市公共艺术创作过程中,城市公共艺术作品与主体的关系()A 是艺术家个人的创作表达B 是个人审美情趣与思维意象的凸显C 受众从被动接受的观众转化为主动创作的“作者”D 作品的创作权被艺术家所垄断