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题目内容
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《尝试体验中国画的笔墨情趣——学画中国画》一课的教学中，教学难点的设计较为恰当的是()。
A.了解中国画中毛笔和墨的材质特点
B.认识中国画优秀传统和审美特性
C.了解中国画的构图方式
D.把握中国画技法以及理解所蕴含的人文精神
B.认识中国画优秀传统和审美特性
C.了解中国画的构图方式
D.把握中国画技法以及理解所蕴含的人文精神
参考答案
参考解析
解析：教学难点是学生理解和掌握上存在困难的某个节点．一般是学生不易理解的知识或不易掌握的技能技巧，是学习难度较高或阻力较大的地方。从课程题目中可以看出．本课的知识是绘制出一幅中国画，课程难点是把握中国画技法以及理解所蕴含的人文精神。
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考题
廖老师在上学画中国画一课时，正好在示范葡萄的画法时，一不小心旁边的学生把墨水打翻在纸上，这个时候廖老师立即想到了曹不兴的“落墨为蝇”的故事，一边声情并茂地讲述故事一边把墨水处理成葡萄的形状。这种教学行为体现的是（ ）。
A．教学理念
B．教学智慧
C．教学模式
D．教学方法
考题
请按所提供的教材片段，设计一课时教学简案（也可以是单元中的一课）
要求:
（1）一篇规范完整的课时教学简案。
（2）恰当设定教学目标，重难点。
（3）合理设计学习活动，作业要求。
（4）设计至少3个提问。
生肖的联想.
考题
请按所提供的教材设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求：
(1)做到文本格式规范，具备基本要素。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计三个课堂提问。
考题
在《了解纹样》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（ ）。A．了解纹样的色彩对比
B．认识纹样的构图形式与组织形式，知道怎样去区分它们
C．掌握纹样的变化规律
D．运用形式美法则进行变化
考题
根据所提供的教材片段，设计1课时的教学简案。
要求：
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案(也可以是单元中的一课)。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理的设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。
考题
根据课题写一篇教案（30分）
请根据提供的教材片段，设计一课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。
要求:
1.请写出一篇规范、完整的课时教学简案。
2.恰当设定本科的教学目标、教学重点和难点。
3.合理地设计的学习活动和作业要求。
4.至少设计三个课堂提问。
考题
在《民族文化国之瑰宝——中国画》一课中，张老师组织学生研究校外博物馆的中国画，让学生能够深刻地体验到中国画的精髓。张老师的教学方法是()。A.情境法
B.实践指导法
C.参观法
D.讨论法
考题
请按所提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。要求：
（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。
（2）恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
（3）合理地设计学习活动和作业要求。
（4）设计至少三个课堂提问。
考题
对《中国山水画技法》一课教学目标表述较为合适的是（ ）。
A.学会画中国山水画，熟练掌握中国山水画的表现技法
B.欣赏中国画艺术，了解中国画的人文精神与审美观念
C.了解中国山水画艺术精神，体验中国山水画用笔用墨的方法
D.提高对中国传统绘画艺术的认识，传承中华艺术，弘扬民族精神
考题
请按所提供的教材片段,设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求:
(1)写出一篇完整、规范的课时教学简案。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。
(5)对教案中的主要环节做出设计说明。
考题
教学设计题(本大题1小题，30分)
33.请按所提供的教材设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求：
(1)做到文本格式规范，具备基本要素；
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点；
(3)合理的设计学习活动和作业要求；
(4)设计三个课堂提问。
考题
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
(1)简述中国画的艺术特点。
(2)简要说明“水墨画一动物”的教学重点与难点。
(3)依据拟定的教学目标，设计新授的教学活动并说明理由。
考题
单选题在“造型•表现”学习领域《中国画的笔墨情趣》一课的课程设计中，最适合做教学重点的是（ ）。A
了解笔墨纸砚的基本属性B
创作一幅中国人物画作品C
通过中国画的学习，增强民族自豪感D
理解中国画的历史发展
考题
单选题曾老师在中国画鉴赏课中，以生动、形象的语言向学生描绘了中国画的艺术特色，帮助学生体验中国画的精神内涵。曾老师所采用的教学模式是（ ）。A
范例教学B
讲授教学C
引导教学D
发现教学
考题
问答题请对《标志设计》一课进行教学设计，内容包括教学目标、教学重点、教学难点、教学准备。
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