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填空题
教学内容的螺旋组织方式，是指在不同（）上重复呈现特定的教学内容，但逐渐扩大范围和加深程度，使之呈“螺旋式上升”的形状。
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考题
()是指课程设计者将课程内容进行编排,使相同的课程内容在不同的教学阶段上重复出现,但重复出现内容在深度和广度上会比上次出现时要有所加深和扩展,使学习者能逐步地扩展自己的知识结构。
A、往返式组织B、螺旋式组织C、直线式组织D、前后式组织
考题
下列有关教学内容选取和组织的说法中，不正确的是（ ）。A.教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考
B.教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致
C.教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整
D.教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平
考题
下列有关教学内容选取和组织的说法中，不正确的是（ ）。
?A、教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考
B、教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致
C、教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整
D、教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平
考题
在教学内容的组织上，有两种有代表性的组织方式。 布鲁纳提出的（ ）认为教材应根据学习者三种不同智慧发展水平（动作的、印象的、符号的）对学科基本概念和原理加以编撰和组织。奥苏泊尔提出的（ ）认为要在新旧知识之间，在“已经知道”和“需要知道”的知识之间架设一道桥梁，从而使学习者更好地获得学习意义。
A、“先行组织者”组织B、“螺旋式”组织
考题
教学内容、教学方式和教学水平的相互联系是（）。A、任何教学内容在教学中的实现都是在一定教学水平上的操作B、教学内容和教学方式是相互依赖的，两者必须匹配C、教学水平包括教学方式和教学内容D、教学内容包括了教学方式和教学水平
考题
单选题关于课程与教学内容的编排原则，下面说法正确的是（）A
直线式是在不同阶段上使课程内容重复出现，但要逐渐扩大范围和加深程度B
布鲁姆强调学习内容按由简到难排列体现了横向组织原则C
“新教育”强调根据逻辑顺序来组织课程与教学内容D
《学记》中“先其易者，后其节目”就是强调按系列组织课程与教学内容
考题
单选题教学内容直线式组织方式的优点主要在于能够（ ）。A
较完整地反映一门学科的逻辑体系，避免教学内容的不必要的重复B
很好地体现学生心理发展的特点，利于将学科发展的前沿成果尽可能早地反映在教学内容之中C
照顾到学生心理的特点，避免教学内容的不必要的重复D
使学生对学科知识的理解逐渐加深，有利于尽可能早地将学科发展的前沿成果反映在教学内容中
考题
多选题教学内容、教学方式和教学水平的相互联系是（）。A任何教学内容在教学中的实现都是在一定教学水平上的操作B教学内容和教学方式是相互依赖的，两者必须匹配C教学水平包括教学方式和教学内容D教学内容包括了教学方式和教学水平
考题
填空题教学内容的直线组织方式，是指将一门课程的内容组织成一条在（）上前后相联系的直线，前后内容基本上不重复。
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