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单选题
韩愈在《师说》中说道之所存,师之所存也”,这句话体现了教师的角色是()。
A

传道者

B

授业解惑者

C

榜样

D

教育教学研究者


参考答案

参考解析
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考题 “道之所存,师之所存也。”这句话讲的是( )A.教师的传道者角色B.教师的授业、解惑者角色C.教师的示范者角色D.教师的研究者角色

考题 “道之所存,师之所存也”,说明教师要扮演好 ( )A.传道者角色B.研究者角色C.管理者角色D.心理医生角色

考题 “道之所存,师之所存也”,这体现了教师的( )。A.传道者角色B.授业解惑者角色C.管理者角色D.示范者角色

考题 以“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”来论述师生关系的我国古代学者是()。 A.朱熹B.韩愈C.荀子D.孟子

考题 “道之所存.师之所存也”。这句话表明了教师的____角色。

考题 韩愈在《师说》中说:“道之所存,师之所存也”。这句话体现了教师的角色是( )。A.传道者B.授业解惑者C.榜样D.教育教学研究者

考题 韩愈在《师说》中说:“道之所存,师之所存也。”说明教师担任的是__________ 的角色。

考题 “道之所存,师之所在也”体现了教师职业的( )。A.建设者角色B.引导者角色C.传道者角色D.促进者角色

考题 “道之所存,师之所存也”体现了教师职业的( )。A.示范者角色B.授业解惑者角色C.传道者角色D.研究者角色

考题 “道之所存,师之所存也”,此话反映教师扮演传道者角色(  )。

考题 “道之所存,师之所存也”体现了教师职业的( )A.示范者角色 B.授业、解惑者角色 C.传道者角色 D.研究者角色

考题 “道之所存,师之所存也”,体现了教师( )角色。 A.研究者 B.传道者 C.示范者 D.解惑者

考题 “道之所存,师之所存。”这句话反映了教师职业角色中的(  )角色。A.“传道者” B.“研究者” C.“示范者” D.“授业、解惑者”

考题 提出“道之所存,师之所存”,强调“师”对于“道”的依存关系的是()。A、孔子B、韩愈C、荀子D、韩非子

考题 提出“道之所存,师之所存也”的师道观念的是谁?

考题 “道之所存,师之所存也”,这体现了教师的()。A、传道者角色B、授业解惑者角色C、管理者角色D、示范者角色

考题 “道之所存.师之所在也”体现了教师职业的( )A、示范者角色B、授业解惑者角色C、传道者角色D、研究者角色

考题 “道之所存,师之所存也。”这句话讲的是()A、教师的传道者角色B、教师的授业、解惑者角色C、教师的示范者角色D、教师的研究者角色

考题 "道之所存,师之所存也",说明教师要扮演好()。A、传道者角色B、研究者角色C、管理者角色D、心理医生角色

考题 韩愈在《师说》中说道之所存,师之所存也”,这句话体现了教师的角色是()。

考题 韩愈在《师说》中说道之所存,师之所存也”,这句话体现了教师的角色是()A、传道者B、授业解惑者C、榜样D、教育教学研究者

考题 判断题“道之所存,师之所存也”,此话反映了教师扮演的传道者角色。A 对B 错

考题 填空题韩愈在《师说》中说道之所存,师之所存也”,这句话体现了教师的角色是()。

考题 多选题唐代教育家韩愈的名篇《师说》论述的教育伦理问题主要包括()。A韩愈阐述了教师的重要性和作用:“古之学者必有师”B韩愈提出了择师的标准:“道之所存,师之所存也”C重视理性的价值D论述了教育中的伦理关系的核心师生关系的问题:一是“弟子不必不如师”,二是“师不必贤于弟子”

考题 单选题"道之所存,师之所存也",说明教师要扮演好()。A 传道者角色B 研究者角色C 管理者角色D 心理医生角色

考题 单选题“道之所存,师之所存也。”这句话讲的是()A 教师的传道者角色B 教师的授业、解惑者角色C 教师的示范者角色D 教师的研究者角色

考题 单选题“道之所存,师之所存也”,这体现了教师的()。A 传道者角色B 授业解惑者角色C 管理者角色D 示范者角色