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单选题
如果培训目的是让受训者了解组织不同部门的工作内容，得到多方面的经验，为其今后在更高层次上任职打好基础，那么，采用以下哪一种培训方法较好？（）
A

脱产进修

B

临时代理职务

C

担任助理

D

工作轮换

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考题 使各级主管人员全面了解组织不同工作的内容,得到各种经验,为今后在更高层次上任职打下基础的做法是( )。 A.理论培训B.提升C.职务轮换D.辅导
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考题 让管理者全面了解组织的不同工作，得到不同经验，有助于培养管理人员的方法是()。A.理论培训B.职务轮换C.提升D.辅导
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考题 ()可以使各级主管人员全面了解整个组织的不同工作内容，得到各种不同的经验，为其今后在较高层次上任职打下基础。A、理论培训B、提升C、职务轮换D、辅导
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考题 让受训者在预定的时期内变换工作岗位,使其获得不同岗位的工作经验的培训方法是()。 A.讲授法B.演示法C.现场培训D.工作轮换法
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考题 下列哪项可以让组织各级主管人员全面了解整个组织的不同工作内容,从而得到各种不同的经验为其今后在较高层次 上任职打下基础。() A、理论培训B、辅导C、提升D、职务轮换
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考题 理论培训是让管理者全面了解组织的不同工作，得到不同经验，有助于培养管理人员的一种方法。（ ）
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考题 （ ）是指让受训者在预定时期内变换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经验的培训方法。A.工作指导法 B.特别任务法 C.工作轮换法 D.现场培训法
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考题 ()是使管理者在不同部门的不同管理岗位或非管理岗位上轮流工作，以使其全面了解整个企业的不同工作内容，得到各种不同的体验，为今后在较高层次上任职做准备。A:设立副职 B:职务轮换 C:临时提升 D:替补训练
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考题 在培训方法中，（ ）指让受训者在预定时期内变换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经验的培训方法。A.实践法 B.讲授法 C.工作轮换法 D.研讨法
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考题 在培训效果的层级体系中。反应评估的内容是（ ）。A.受训者在工作过程中行为方式的改变 B.受训者取得的生产经营或技术方面的业绩 C.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获 D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度
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考题 在培训效果的层级体系中，行为评估的评估内容是()。A:受训者在工作中、行为方式的变化和改进 B:受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获 C:受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩 D:受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何
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考题 在培训效果的层级体系中，反应评估的内容是()。A:受训者在工作过程中行为方式的改变 B:受训者取得的生产经营或技术方面的业绩 C:受训者在技能、态度、行为等方面的收获 D:受训者对培训项目的主观感觉或满意程度
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考题 ()是使管理者在不同的部门的不同管理或者非管理岗位上轮流工作，以使其全面了解整个企业的不同工作内容，得到各种不同的体验，为今后在较高层次上任职做准备。A:职务轮换 B:设立副职 C:临时提升 D:替补训练
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考题 （　　）是使管理者在不同的部门的不同管理或者非管理岗位上轮流工作，以使其全面了解整个企业的不同工作内容。得到各种不同的体验。为今后在较高层次上任职做准备。A.职务轮换 B.设立副职 C.临时提升 D.替补训练
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考题 在培训方法中，()指让受训者在预定时期内变换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经验的培训方法。A:实践法 B:讲授法 C:工作轮换法 D:研讨法
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考题 在培训效果的层级体系中，行为评估的评估内容是（ ）。A.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩 B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获 C.其工作行为是否因培训有所改变 D.受训者对培训项目的主观感或满意程度如何
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考题 为了使受训者能了解整个组织的不同的工作内容，得到各种不同的工作经验，为今后在较高层次上任职打好基础，最好采用（）的培训方式。A、理论培训B、辅导C、设立副职D、职务轮换
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考题 让受训者在多个部门之间轮流工作，使他们有机会接触和了解到组织其他的工作情况的是（）A、工作轮换B、在职培训C、讲课法D、角色扮演
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考题 受训者先测的主要作用（）A、有利于引导培训的侧重点B、为正确评价培训效果打下基础C、使受训者在培训之前就受到一次培训D、有利于受训者了解培训内容
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考题 使各级主管人员全面了解组织不同工作的内容，得到各种经验，为今后在更高层次上任职打下基础的做法是（）。A、理论培训B、提升C、职务轮换D、辅导
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考题 如果培训目的是让受训者了解组织不同部门的工作内容，得到多方面的经验，为其今后在更高层次上任职打好基础，那么，采用以下哪一种培训方法较好？（）A、脱产进修B、临时代理职务C、担任助理D、工作轮换
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考题 工作轮换是让受训者在预定时期内变换工作岗位，使其获得不同工作岗位的工作经验，其优点是（）A、可以消除刚进入工作的紧张感B、有利于企业传统优良工作作风的传递C、能丰富受训者的工作经验D、使受训者明确自己的长处和弱点，找到自己适合的位置E、改善部门间的合作
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考题 单选题在不同时间阶段，将员工从一个岗位换到另一个岗位，使其全面了解整个行业的不同工作内容，得到各种不同的经验，为其今后在较高层次上任职打好基础，这种工作设计的方法是 ( )A 工作专业化B 工作扩大化C 工作轮换D 上作丰富化
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考题 单选题让受训者在多个部门之间轮流工作，使他们有机会接触和了解到组织其他的工作情况的是（）A 工作轮换B 在职培训C 讲课法D 角色扮演
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考题 单选题（　　）是指让受训者在预定时期内变换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经验的培训方法。A 工作指导法B 特别任务法C 工作轮换法D 现场培训法
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考题 多选题培训效果评估包括（）。A测试受训者对培训项目的反应B测试受训者对所学内容的掌握情况C测定其在工作岗位上实际行为的变化D测定培训队组织的生产经营的实际贡献
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考题 单选题为了使受训者能了解整个组织的不同的工作内容，得到各种不同的工作经验，为今后在较高层次上任职打好基础，最好采用（）的培训方式。A 理论培训B 辅导C 设立副职D 职务轮换
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