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4.小学低年级儿童的具体形象记忆要明显优于语词记忆。
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考题
关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。A运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆B情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆C语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆D运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆
考题
下面几种记忆中，先后出现的顺序是（）。A、运动记忆，情绪记忆，形象记忆，语词记忆B、情绪记忆，形象记忆，语词记忆，运动记忆C、形象记忆，语词记忆，运动记忆，情绪记忆D、运动记忆，形象记忆，情绪记忆，语词记忆
考题
单选题关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是（）。A
运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆B
情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆C
语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆D
运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆
考题
单选题下面几种记忆中，先后出现的顺序是（）。A
运动记忆，情绪记忆，形象记忆，语词记忆B
情绪记忆，形象记忆，语词记忆，运动记忆C
形象记忆，语词记忆，运动记忆，情绪记忆D
运动记忆，形象记忆，情绪记忆，语词记忆
考题
单选题关于各种记忆出现时间由早到晚依次是（ ）。A
运动记忆—形象记忆—情绪记忆—语词记忆B
情绪记忆—形象记忆—运动记忆—语词记忆C
语词记忆—形象记忆—情绪记忆—运动记忆D
运动记忆—情绪记忆—形象记忆—语词记忆
考题
单选题小学儿童第一信号系统活动占优势，因此，小学低年级学生往往表现为（）A
情绪记忆B
运动记忆C
词的抽象记忆D
具体形象记忆
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