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加涅的学习结果分类理论与布鲁姆的教学目标分类理论没有任何的相同点，是相互独立的。
参考答案和解析
加涅对学习结果做了以下类型划分言语信息（verbal information）智力技能（intellectual skills）认知策略 (cognitive strategies)动作技能 motor skill态度 attitude
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考题
关于布鲁姆的目标分类理论与加涅的学习结果分类理论，下列（）说法错误。A、布卢姆的分类是一个累积学习的模式B、布卢姆注重能力和创新思维的培养，适用于创新型人才的培养C、加涅的分类理论从整体上不具有连续性、层次性和累积性D、加涅的的分类对逻辑思维、解决问题能力的开发和培养具有现实的意义
考题
判断题加涅的“九-五矩阵”理论是九大教学事件与五大学习结果分类的结合。A
对B
错
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