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23、体育教师的职业素养主要体现在职业理念与师德、教育能力和职业能力三个方面。

参考答案和解析
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更多 “23、体育教师的职业素养主要体现在职业理念与师德、教育能力和职业能力三个方面。” 相关考题
考题 职业生涯中期员工优势的积累主要体现在两个方面,即能力经验和() A、资源B、心理的成熟C、职业发展方向明确D、良好的职业形象
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考题 职业教育培养目标的基本内涵主要体现在以下几方面:职业知识、职业能力、职业意识、()。 A、职业道德B、职业行为C、道德规范D、道德意识
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考题 职业化能力与素养主要由________、________、________等三个基本要素构成。 A专业知识B工作技能C学习能力D职业心态
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考题 职业化能力与素养有三个基本构成要素:专业知识、职业心态和工作技能。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 社会文化对职业影响包括社会文化影响着人的职业意向、人的职业能力与社会文化密切相关和()。A、职业行为与文化密切相关B、文化决定着人的职业理念C、职业习惯与文化密切相关D、文化决定着人的职业素养
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考题 “捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师的( )A.职业道德素养 B.能力素养 C.教育理念 D.知识素养
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考题 房地产经纪人员职业道德的基本要求主要体现在( )几个方面。A:职业良心 B:职业纪律 C:职业责任感 D:职业理念 E:执业理念
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考题 体育教师评价包括……和（ ）评价两方面A、职业道德 B、教学能力 C、课堂教学 D、教育科研
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考题 影响和制约职业素养的因素很多，但是这些因素不包括（）A、教育程度B、职业能力C、社会环境D、时间经验
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考题 动画绘制员的（）主要体现在与动画制作相关的具体工作上。A、职业能力B、职业习惯C、职业行为D、职业技巧
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考题 职业人格包括（）。A、职业态度B、职业价值观C、职业能力D、职业素养
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考题 忠于人民的教育事业；热爱学生；集体协作精神；严格要求自己，为人师表。这些内容属于教师的（）A、职业道德素养B、思想政治素养C、职业知识素养D、职业能力素养
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考题 组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。这些内容属于教师的（）A、职业道德素养B、思想政治素养C、职业知识素养D、职业能力素养
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考题 职业教育情境是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生，在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握（）养成一定的职业观念和职业道德的职业教育活动。A、职业技术知识B、形成职业技能C、职业技术知识、形成职业技能、发展职业能力D、发展职业能力
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考题 人的能力差异与职业匹配主要是两个方面，一是能力类型与职业类型匹配，二是能力发展水平与职业层次匹配。
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考题 职业素养是职业人对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在（）等方面。A、职业兴趣B、职业能力C、职业个性D、职业情况
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考题 话务员的职业素养要求包括（）A、职业化精神和职业化能力B、职业化心态和职业化服务C、职业化规范和职业化心态D、职业化服务和职业化能力
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考题 我们认为园长的（）主要包括决策能力、执行能力、交往能力、创新能力、危机管理能力、教育教学与科研能力和语言表达能力等方面。A、能力素养B、领导素养C、道德素养D、职业素养
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考题 岗位职业素养、行业职业素养和（）是职业素养的三个层次。
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考题 职业生涯中期员工优势的积累主要体现在能力经验和（）两个方面。A、心理的成熟B、资源C、职业发展方向明确D、良好的职业形象
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考题 职业素质是劳动者对个人职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。
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考题 单选题教师职业道德的基本范畴包含了三个方面，那就是()。A 师德现象与师德文化及师德品质B 师德文化现象、师德品质现象、师德活动现象C 师德水平、师德能力、师德活动D 师德认识、师德观念、师德品质
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考题 单选题组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。这些内容属于教师的（）A 职业道德素养B 思想政治素养C 职业知识素养D 职业能力素养
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考题 多选题职业素养是职业人对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在（）等方面。A职业兴趣B职业能力C职业个性D职业情况
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考题 填空题岗位职业素养、行业职业素养和（）是职业素养的三个层次。
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考题 单选题职业教育情境是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生，在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握（）养成一定的职业观念和职业道德的职业教育活动。A 职业技术知识B 形成职业技能C 职业技术知识、形成职业技能、发展职业能力D 发展职业能力
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考题 单选题职业教育培养目标的基本内涵主要体现在以下几方面：职业知识、职业能力、职业意识、（）。A 职业道德B 职业行为C 道德规范D 道德意识
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考题 单选题具有先进的教学理念属于教师的哪方面素养？（）A 职业素养B 人格素养C 学科专业素养D 教育专业素养
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