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动画绘制员的（）主要体现在与动画制作相关的具体工作上。

  • A、职业能力
  • B、职业习惯
  • C、职业行为
  • D、职业技巧

参考答案

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考题 多媒体作品制作员(),主要是指职业道德、职业纪律、职业情感以及职业能力的修养。 A.职业道德修养B.遵纪守法的意义C.忠于职守的定义D.职业水平
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考题 从业人员的职业道德主要体现在职业观念、职业技能、( )等几个方面。A.职业态度B.职业习惯C.职业纪律D.职业作风
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考题 从业人员的()主要体现在职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风等几个方面。A、职业习惯B、社会公德C、职业道德D、社会责任
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考题 职业教育培养目标的基本内涵主要体现在以下几方面:职业知识、职业能力、职业意识、()。 A、职业道德B、职业行为C、道德规范D、道德意识
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考题 社会文化对职业影响包括社会文化影响着人的职业意向、人的职业能力与社会文化密切相关和()。A、职业行为与文化密切相关B、文化决定着人的职业理念C、职业习惯与文化密切相关D、文化决定着人的职业素养
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考题 社会主义义道德具体体现在（）A、职业素质B、职业道德C、职业分工D、职业能力
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考题 职业素养的核心内容包括职业道德、职业知识与技能、职业行为习惯。
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考题 员工的职业化素质体现在（）、职业资质、职业意识、职业心态、职业道德、职业行为、职业技能、职业习惯、职业通道和职业生涯规划十个方面。
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考题 职工的职业态度、责任感、职业道德、职业行为习惯等，统称（）。A、职业习惯B、职业能力C、职业品质D、职业潜力
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考题 职业学校的专业与社会职业有着非常紧密的联系。这种联系主要体现在（）。A、专业划分的基础为一组具有一致性的相关职业的职业能力B、专业培养的目标依据是达到具有一致性的相关职业的职业能力与工作资格C、专业教学过程的实施与相关的职业劳动过程、职业工作环境和职业活动空间具有一致性D、学生对专业的选择与他们对将来从事的职业的社会地位和社会价值的判断相一致
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考题 多媒体作品制作员（），主要是指职业道德、职业纪律、职业情感以及职业能力的修养。A、职业道德修养B、遵纪守法的意义C、忠于职守的定义D、职业水平
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考题 动画绘制员的职业行为主要是使用专业的动画绘制工具和相关设备进行（）。A、动画发行B、动画制作C、动画展览D、动画播放
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考题 讲究质量，注重信誉是动画绘制从业人员的职业道德之一。
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考题 （）不属于职业品质的内容。A、职业态度B、职业行为习惯C、职业创新能力D、职业责任感
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考题 （）是公务员职业活动的行为准则和规范。A、公务员职业道德B、公务员职业素养C、公务员职业能力D、公务员综合素质
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考题 多媒体制作员的职业道德主要指职业责任、职业纪律、（）以及职业能力的修养。A、职业活动B、职业效率C、职业规范D、职业情感
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考题 职业道德是人们在职业活动中应遵循的特定（）。A、职业纪律和职业习惯B、职业习惯和职业规范C、行为准则和行为纪律D、职业规范和行为准则
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考题 单选题职工的职业态度、责任感、职业道德、职业行为习惯等，统称（）。A 职业习惯B 职业能力C 职业品质D 职业潜力
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考题 单选题多媒体制作员的职业道德主要指职业责任、职业纪律、（）以及职业能力的修养。A 职业活动B 职业效率C 职业规范D 职业情感
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考题 单选题动画绘制员的（）主要体现在与动画制作相关的具体工作上。A 职业能力B 职业习惯C 职业行为D 职业技巧
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考题 单选题动画绘制员的职业行为主要是使用专业的动画绘制工具和相关设备进行（）。A 动画发行B 动画制作C 动画展览D 动画播放
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考题 填空题员工的职业化素质体现在（）、职业资质、职业意识、职业心态、职业道德、职业行为、职业技能、职业习惯、职业通道和职业生涯规划十个方面。
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考题 单选题社会主义义道德具体体现在（）A 职业素质B 职业道德C 职业分工D 职业能力
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考题 单选题多媒体作品制作员（），主要是指职业道德、职业纪律、职业情感以及职业能力的修养。A 职业道德修养B 遵纪守法的意义C 忠于职守的定义D 职业水平
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考题 单选题职业教育培养目标的基本内涵主要体现在以下几方面：职业知识、职业能力、职业意识、（）。A 职业道德B 职业行为C 道德规范D 道德意识
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考题 单选题（）不属于职业品质的内容。A 职业态度B 职业行为习惯C 职业创新能力D 职业责任感
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