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5、自我意识从结构上来看,()主要涉及“我是否满意自己”和“我能否悦纳自己”等问题。

A.自我认识

B.自我体验

C.自我调控

D.自我管理


参考答案和解析
自我意识的结构包括自我认识、自我体验和自我调节。
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考题 ()是一个人对自己的认识和评价,包括对自己心理倾向、个性心理特征和心理过程的认识和评价。 A、自我接纳B、自我意识C、自我感知D、自我悦纳

考题 ()是婴儿自我意识发展过程。A、自我表现-认识自己-他评到自评-认识“我的”B、认识自己-认识“我的”-他评到自评-自我表现C、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

考题 婴儿自我意识发展的四阶段()。A、认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B、认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C、认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D、认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

考题 在自我意识中涉及“我对自己是否感到满意”问题的是( )。A、自我概念B、自我感知C、自我体验D、自我意识

考题 社会工作者对服务对象说:“我不知道我是否误会了你的意思,你上次一再告诉我,你很为自己的成就自豪,但刚才从你的谈话中,我感到你对自己很不满意。你对自己的看法到底是怎样的呢?”社会工作者运用的个案工作技巧是()A:澄清B:自我披露C:摘要D:对质

考题 “我是否满意自己?”或“我是否接受自己?”属于自我意识中的()A自我认识B自我评价C自我体验D自我调节

考题 婴儿从形象上开始区分自己和他人,表明婴儿自我意识已经发展到人-我知觉分化阶段。A对B错

考题 在自我意识中涉及“我对自己是否感到满意”问题的是()。A自我认识B自我体验C自我接纳D自我控制

考题 “我要使自己成为我理想中的那种人”,这属于()A、自我调节与控制B、社会自我C、自我认识D、自我悦纳

考题 在我国社会主义初级阶段,个人思想政治素质的核心是有正确的自我意识,了解自己,悦纳自己。

考题 儿童自我意识的开始发生是从()。A、知道自己的名字开始B、掌握代名词“我”开始C、掌握代名词“我的”开始D、把自己和他人名字区分开始

考题 社会工作者小王对服务对象李恒说:“我不知道我是否误会了你的意思,上次你告诉我,你对自己的工作生活和家庭感到很满意,但刚才从你的谈话中,我感到你对自己的婚姻生活很不满意。你到底是怎么样看待这段感情的呢?”社会工作者小王运用的个案工作技巧是( )。A、澄清B、对质C、专注D、同理心

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考题 “悦纳自我”就是既要喜欢自己的优点,也要喜欢自己的缺点,对自身的各方面很满意。()

考题 婴儿从形象上开始区分自己和他人,表明婴儿自我意识已经发展到人-我知觉分化阶段。

考题 自我意识良好指教师能悦纳自己,但对自己和他人的评价不够全面。

考题 一名大学生如果对自己各方面都很满意,觉得自己非常出色,那么就达到了自我悦纳的程度。

考题 个体想象中他人对自己的看法,由此而产生的自我意识,属()。A、现实我B、投射我C、理想我D、过去我

考题 单选题在自我意识中涉及“我对自己是否感到满意”问题的是()。A 自我认识B 自我体验C 自我接纳D 自我控制

考题 单选题儿童自我意识的开始发生是从()A 知道自己的名字开始B 掌握代名词“我”开始C 掌握代名词“我的”开始D 把自己和他人名字区分开始

考题 单选题“我是否满意自己?”或“我是否接受自己?”属于自我意识中的()A 自我认识B 自我评价C 自我体验D 自我调节

考题 单选题社会工作者对服务对象说:“我不知道我是否误会了你的意思,你上次一再告诉我,你很为自己的成就自豪,但刚才从你的谈话中,我感到你对自己很不满意。你对自己的看法到底是怎样的呢?”社会工作者运用的个案工作技巧是( )。A 澄清B 自我披露C 摘要D 对质

考题 单选题婴儿自我意识发展的四阶段( )。A 认识自己-认识“我的”-别人评价到自我评价-自我表现B 认识自己-认识“我的”-自我表现-他评到自评C 认识“我的”-认识自己-他评到自评-自我表现D 认识“我的”-认识自己-他人评价-自己评价

考题 判断题婴儿从形象上开始区分自己和他人,表明婴儿自我意识已经发展到人-我知觉分化阶段。A 对B 错

考题 判断题自我体验主要涉及“对自己是否满意’、“能否悦纳自己”这类问题。A 对B 错

考题 判断题“悦纳自我”就是既要喜欢自己的优点,也要喜欢自己的缺点,对自身的各方面很满意。()A 对B 错