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我们生活在一个生物圈里，每个人的行为都影响着其他人
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考题
两种产品在两个人之间进行分配，被称为帕累托最适度的条件为（）。A.不使其他人受损失就不能使另一个人受益B.每个人都处在其消费契约曲线上C.每个人都处在他们的效用可能性曲线上D.包括以上所有条件
考题
一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路。当然，教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。根据上文，一个有教养的人应该（ ）。A．成为历史学家B．博古通今C．通过历史理解生活D．了解人类的起源和发展
考题
一个有教养的人，对历史有恰如其分的了解，知道生而为人，我们走过了怎样曲折的道路。 当然，教养并不能使每个人都像历史学家那样博古通今，但是教养却能使一个有思考爱好 的人，知晓我们是从哪里来，要到哪里去。教养通过历史，使我们不单活在此时此刻，也活 在从前和以后，如同生活在一条奔腾的大河里，知道泉眼和海洋的方向。
根据上文，一个有教养的人应该（ ）。
A.成为历史学家
B.博古通今
C.通过历史理解生活
D. 了解人类的起源和发展
考题
康德曾经提出一个道德律令：你的行为应能成为一个普遍的法则。他的意思是指，如果每个人都这么做，会有什么样的后果？或者换句话说，如果每个人都做你刚才做过的事，这个世界会变成什么样子？因此，假如我们人人都守秩序，尊重那些比我们先到的人，世界会变成什么样子？而如果我们能容忍那些不尊重我们的人，世界又会变成什么样子？
这段文字意在说明（ ）。A.我们应该尊重他人
B.遵守秩序是普遍的法则
C.道德律令不容破坏
D.世界因法则而有秩序
考题
两种产品在两个人之间进行分配，被称为帕累托最适度的条件为（）。A、不使其他人受损失就不能使另一个人受益B、每个人都处在其消费契约曲线上C、每个人都处在他们的效用可能性曲线上D、包括以上所有条件
考题
我们每个人都生活在社会中。以下说法正确的是（）A、个人的生存和发展可以脱离社会B、个人成就的取得全靠自己C、个人成就的取得全靠社会D、任何个人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业
考题
问答题Practice 5 “未来”对每一个人都具有着无可抵抗的诱惑力，这是一个充满了“向前”“美丽”和“憧憬”意向的词语，因为每个人都向往改变和更加美好的生活，于是人们都愿意估算和猜测未来。 也许对于生活在科学门槛前面的中国人来说，科学仍然神秘而美丽，明艳照人。我们还渴望信息时代的生活，我们还渴望生物工程带来长寿和健康，我们还渴望坐在宇宙飞船去往火星的路上看繁星点点……但是如果我们在科学还不是那么发达的时候没有勇气反思的话，我们将有可能直接地与未来的邪恶狭路相逢。那时要面对的并不是别的，而是《圣经》上的末日审判。
考题
多选题两种产品在两个人之间进行分配，被称为帕累托最优的条件为（ ）。A不使其他人受损失就不能使另一个人受益B使其他人受益但同时只损害另一人的利益C每个人都处在他们的效用可能性曲线上D每个人都处在他们的无差异曲线上E每个人都处在其消费契约曲线上
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