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34、行动研究，可以让班主任得以站在“巨人的肩膀上”来审视和反思自己的工作。因为起点较高，视野较广，这种审视和反思容易走向深入。
参考答案和解析
A
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考题
心理教育课教学过程的"反思”环节的操作要领是:()
A:教师审视自己，为学生“现身说法”B:教师进行自我审视，反思教学的问题和不足C:教师引导学生进行自我审视，反思学生自己在心理、行为方面的问题、差距和不足D:师生一起进行自我审视，老师带头反思自己，为学生反思树立榜样
考题
Killion和Todnem以前人的研究为基础,对反思做了进一步的划分,按照反思时间可划分为行动后的反思、行动中的反思和为行动反思。是哪一年?
A.1992B.1994C.1991D.1993
考题
社会工作研究者总是对特定情境进行反思式交谈，然后将思考转换为行动，比较不同策略，提炼相同因素，排除不恰当的做法。根据参与者对自己行动的反思，该做法属于行动研究中的( )。
A.行动中认识
B.行动中反思
C.对行动进行反思
D.对自己的实践进行批判性反思
考题
行动研究根据参与者对自己行动的反思可以分为三种类型，其中()是对实践者的例行式行动进行的研究，通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐性知识。A:对行动进行反思
B:行动中认识
C:行动中反思
D:人在环境中
考题
行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。A、问题筛选——理论优选——运用和反思B、理论探究——问题分析——行动和反思C、发现问题——分析问题——解决问题D、分析问题——反思和行动——理论归纳
考题
单选题行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。A
问题筛选——理论优选——运用和反思B
理论探究——问题分析——行动和反思C
发现问题——分析问题——解决问题D
分析问题——反思和行动——理论归纳
考题
单选题下列关于行动研究论述错误的是（ ）。A
行动研究就是被研究者与问题有关的人员一起参与研究和行动，并将研究发现应用于行动，进而提高自己改变社会实践的能力B
按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型C
根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类D
根据参与研究的成员成分，行动研究可以有合作模式、支持模式和独立模式等三种模式E
按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究.行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型
考题
单选题关于反思，下列说法错误的是（）。A
反思是学会教学最直接、最有效的途径B
反思是教师对学生所做的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程C
反思能够有效促进教师决策能力的发展D
教师反思包括对教学设计、教学过程和教学效果的反思
考题
单选题下列关于行动研究，论述错误的是( )。A
行动研究就是被研究者与问题有关人的人员一起参与研究和行动，并将研究发现应用于行动，进而提高自己改变社会实践的能力B
按照研究侧重点分类，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思三种类型C
根据参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以分成行动中认识、行动中反思和对行动进行反思等三类D
按照参与者对自己的行动所作的反思，行动研究可以归纳为行动者用科学方法对自己的行动进行研究，行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究和行动者对自己的实践进行批判性反思等三种类型
考题
单选题近代，中国知识分子开始第一次大规模地审视本土文化，关于这种审视，下列说法中正确的是（ ）。A
使得本土文化第一次成为认识对象，运思方向相对于原来或多或少地发生了改变B
主要是借助于西学进行的，古今问题由此变成中西问题C
可以视作是对中国本土文化的一种“反思”，只是这种反思对审视的结果和结论多有依赖D
在对中国本土文化的重新认识中，使得中国路径得以呈现
考题
单选题在一天教学工作结束后，教师写下自己的经验进行反思的方法，属于( )的方法。A
反思日记B
交流讨论C
行动研究D
行动中反思
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