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采用“目标—手段”论对越轨行为做出经典分析的社会学家是（）

A．默顿

B．布莱恩

C．滕尼斯

D．帕森斯

参考答案和解析
默顿
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考题 解释越轨行为产生的原因及其发展过程的理论是() A.亚文化群体论B.失范理论C.手段-目标论D.标签论
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考题 基数效用论采用的分析方法是无差异曲线分析法。序数效用论采用的分析方法是边际效用分析法。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 “（　）”是学业评价的一种特殊手段，它是采用定量分析的方法，对学生的学业做出评价。
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考题 把越轨行为的原因归结为社会结构各部分间的不整合、不一致，这种越轨行为的理论是（）。A、社会失范论B、标签论C、亚文化群体D、手段—目标论
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考题 某种越轨行为理论认为，一个人第一次做出越轨行为，这种行为被公开判为越轨，此人会被视为有越轨倾向的危险人物，容易再次越轨。这种理论是（）A、社会失范论B、“手段-目标”论C、标签论D、亚文化群体论
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考题 把越轨行为的原因归结为社会结构各个部分间的不整合、不一致，是哪一种越轨行为的理论（）。A、社会失范论B、标签论C、亚文化群体论D、弗洛伊德的人格理论
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考题 手段——目标论
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考题 美国社会学家（）对符号相互作用论做出了贡献，他强调个人主观的情景主义在社会交往中的作用.。
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考题 美国社会学家托马斯对符号相互作用论做出了贡献，他强调个人主观的（）在社会交往中的作用。
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考题 简述手段——目标论。
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考题 社会学家一般强调越轨行为是由什么因素引起的（）A、经济因素B、政治因素C、社会因素D、文化因素
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考题 简述标签论是如何解释越轨行为的。
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考题 把越轨行为的原因归结为社会结构各部分间的不整合、不一致，这种越轨行为的理论是（）。A、社会失范论B、标签论C、亚文化群体论D、手段-目标论
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考题 简述经典社会学家对社会互动的分析。
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考题 把越轨行为的归结为社会上的某些人或群体对某一行为下定义的结果，这是哪一种越轨行为的理论（）A、社会失范论B、标签论C、亚文化群体论D、弗洛伊德人格理论
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考题 用社会失范论或手段—目标论分析社会现象
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考题 运用社会学互动论分析“越轨学生”，从其生成过程看，主要有（）分析层面。A、 目标手段说B、 标签论C、 同辈群体负功能D、 行为失范
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考题 在解题者思维中出现的是一个不断的“目标A1——手段（目标）A2——手段（目标）A3——手段（目标）An”的过程。这种定性分析方法是（）A、目标--手段分析法B、因果分析法C、KJ法D、层次分析法
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考题 问答题简述标签论是如何解释越轨行为的。
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考题 单选题把越轨行为的原因归结为社会结构各部分间的不整合、不一致，这种越轨行为的理论是（）。A 社会失范论B 标签论C 亚文化群体D 手段—目标论
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考题 问答题简述经典社会学家对社会互动的分析。
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考题 单选题把越轨行为的原因归结为社会结构各部分间的不整合、不一致，这种越轨行为的理论是（）。A 社会失范论B 标签论C 亚文化群体论D 手段-目标论
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考题 填空题美国社会学家托马斯对符号相互作用论做出了贡献，他强调个人主观的（）在社会交往中的作用。
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考题 单选题某种越轨行为理论认为，一个人第一次做出越轨行为，这种行为被公开判为越轨，此人会被视为有越轨倾向的危险人物，容易再次越轨。这种理论是（）A 社会失范论B “手段-目标”论C 标签论D 亚文化群体论
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考题 单选题在解题者思维中出现的是一个不断的“目标A1——手段（目标）A2——手段（目标）A3——手段（目标）An”的过程。这种定性分析方法是（）A 目标--手段分析法B 因果分析法C KJ法D 层次分析法
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考题 判断题基数效用论采用的是无差异曲线分析法，而序数效用论采用的是边际分析法（）A 对B 错
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考题 单选题社会学家一般强调越轨行为是由什么因素引起的（）A 经济因素B 政治因素C 社会因素D 文化因素
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