网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
面对当前社会变革和实践创新中的新挑战、新问题，要用历史的眼光、国情的眼光、辩证的眼光、文化的眼光和国际的眼光，引领学生通过观察、辨析、反思和实践，真学真懂真信真用马克思主义，在人生成长的道路上把握正确的思想政治方向。这体现的思想政治课程的基本理念是（) A.坚持正确的思想政治方向 B.构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程 C.尊重学生身心发展规律，改进教学方式 D.建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价机制
A．坚持正确的思想政治方向
B．构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程
C．尊重学生身心发展规律，改进教学方式
D．建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价机制
参考答案和解析
客户对服务的高满意度;增强员工的责任以及他们对工作的控制力;吸引、开发、留住知识型员工
更多 “面对当前社会变革和实践创新中的新挑战、新问题，要用历史的眼光、国情的眼光、辩证的眼光、文化的眼光和国际的眼光，引领学生通过观察、辨析、反思和实践，真学真懂真信真用马克思主义，在人生成长的道路上把握正确的思想政治方向。这体现的思想政治课程的基本理念是（) A.坚持正确的思想政治方向 B.构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程 C.尊重学生身心发展规律，改进教学方式 D.建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价机制A．坚持正确的思想政治方向B．构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程C．尊重学生身心发展规律，改进教学方式D．建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价机制” 相关考题
考题
2017 年 2 月，中共中央、国务院印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的 意见》提出，加强和改进高校思想政治工作，要：
A.以立德树人为根本，以学生成长发展为核心，以理想信念教育为引领
B.以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领
C.以理想信念为根本，以学生成长发展为核心，以社会主义核心价值观为引领
D.以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以学生成长发展为引领
考题
下面是某思想政治课教师为教授《生活与哲学》中“矛盾的特殊性及具体问题具体分析”这一内容而编写的教学设计。
问题：请运用思想政治课程与教学理论分析该教学设计是如何体现“加强思想政治方向的引导与注重学生成长特点相结合”的课程理念。
考题
依据思想政治课“注重思想政治方向的引导与学生成长阶段的特点相结合”的课程理念，在引用反映“城管暴力执法”的案例时，特别要注意（ ）。A．反思性原则
B．正面导向性原则
C．人文性原则
D．综合性原则
考题
某一思想政治课教师在讲述马克思主义的基本观点，特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想时，紧密联系我国社会主义现代化建设的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，既体现了当今世界和我国发展的时代特征，又显示了马克思主义科学理论的强大力量。这一做法体现高中思想政治的课程理念是()。A.强调课程实施的实践性和开放性
B.构建以生活为基础，以学科知识为支撑的课程模块
C.坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一
D.加强思想政治方向的引导注重与学生成长的特点相结合
考题
从核心价值看，高中思想政治课是一门（ ）。
A.进行马克思主义基本观点教育的课程
B.进行人文和社会科学知识教育的课程
C.提高学生参与社会科学知识教育的课程
D.培养公民思想政治素质的课程
考题
思想政治课程要重视高中生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关注的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式。帮助他们认识正确的价值标准、把握正确的政治方向。这体现的思想政治课程的基本理念是（ ）。A．坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一
B．加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合
C．构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块
D．强调课程实施的实践性和开放性
考题
王老师在高中思想政治课教学中，针对高中学生思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关切的同时，恰当的采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助学生认同正确的价值标准，把握正确的政治方向，这一做法体现高中思想政治课程的基本理念是()。A.强调课程实施的实践性和开放性
B.构建以生活为基础，以学科知识为支撑的课程模块
C.强调马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一
D.加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合
考题
思想政治学科学业质量是指（ ）。A.学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现
B.学生在完成本学科课程学习后的知识、能力发展状况
C.教师对学生学习成绩的评定状况
D.教师教学过程中的质量表现
考题
某思想政治课老师在作业设计中，关注学生的生活问题和思想实际，尊重认知规律，尽量设计学生感兴趣的话题，而不搞脱离实际的高空作业，这种作业设计体现思想政治课程的性质特征是（ ）。
①思想性②人文性③实践性④求异性A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
考题
思想政治新课程牢固树立实践育人的理念，切实加强课内外的实践活动要求，使学生在课堂活动中提高认识，形成方法，在广泛的社会实践中充实精神生活，提高思想政治觉悟。这就要求我们在高中政治新课堂上（ ）。
①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式
②实现从以“教”为中心转向以“学”为中心
③做到目标开放、资源开放、教学模式开放
④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放A．①②
B．①②③
C．①②④
D．①②③③
考题
课程育人应（）A、加强品德与生活、品德与社会、思想品德、思想政治课程的教育教学。B、推动学科统筹，特别是加强德育、语文、历史、体育、艺术等课程教学的管理和评价，提升综合育人效果。C、开发有效的地方课程和学校课程，丰富学校德育资源。D、开展学科德育精品课程展示活动，引导各学科教师依据课程标准和学生实际情况，设计相应的教学活动，在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程。
考题
思想政治新课程牢固树立实践育人的理念，切实加强课内外的实践活动要求，使学生在课堂活动中提高认识，形成方法，在广泛的社会实践中充实精神生活，提高思想政治觉悟。这就要求我们在高中政治新课堂上（）。 ①倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式 ②实现从以“教”为中心转向以“学”为中心 ③做到目标开放、资源开放、教学模式开放 ④做到教学的内容、方法、过程、结论和评价的方式方法开放A、②④B、①②③C、①②④D、①②
考题
教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用，要反思（）。A、评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展B、评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步C、评价是否反映了学生的学习成就或不足D、评价是否反映了教师教学中的成功与不足
考题
化学教学理念涉及教学活动任务、目标、内容、形式、媒体、方法和评价等方面，形成指导化学教学实践活动的方针和原则。在当前的基础教育课程改革中，下面关于化学教学基本理念的说法，错误的是（）。A、化学教学要面向全体学生，以培养人为主旨B、化学教学要以提高学生的科学素养为核心，促进学生全面发展C、化学教学要贴近生活、贴近社会，注意跟其他学科相联系D、要把转变学习方式放在重要位置，只需重视学习结果即可
考题
材料一：新课程改革的理念：“一切为了每位学生的发展”。 材料二：新课程下的高中思想政治课教学是以当代社会发展和高中学生成长的需要为出发点，具有时代感、针对性、实效性和主动性的特点，使学生全面掌握高中思想政治课的基础知识与基本技能和成为学会学习、学会做人和形成正确的世界观、人生观和价值观的过程。 通过上述两个材料，试从高中思想政治学科出发，说明树立“以学生发展为本”的教学理念的必要性。
考题
思想政治课程要重视高中生在心理、智力、体能等方面的发展潜力，针对其思想活动的多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生活关注的同时，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。这体现的思想政治课课程的基本理念是（）。A、坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一B、加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合C、构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块D、强调课程实施的实践性和开放性
考题
李老师在高中思想政治课教学中，针对高中学生思想的多变性、可塑性等特点尊重学生的个性差异，恰当地采取释疑解惑、循循善诱的方式帮助学生认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。 李老师的做法体现高中思想政治课程什么理念？试着再列举出一个理念并加以说明。
考题
问答题材料一：新课程改革的理念：“一切为了每位学生的发展”。 材料二：新课程下的高中思想政治课教学是以当代社会发展和高中学生成长的需要为出发点，具有时代感、针对性、实效性和主动性的特点，使学生全面掌握高中思想政治课的基础知识与基本技能和成为学会学习、学会做人和形成正确的世界观、人生观和价值观的过程。 通过上述两个材料，试从高中思想政治学科出发，说明树立“以学生发展为本”的教学理念的必要性。
考题
单选题化学教学理念涉及教学活动任务、目标、内容、形式、媒体、方法和评价等方面，形成指导化学教学实践活动的方针和原则。在当前的基础教育课程改革中，下面关于化学教学基本理念的说法，错误的是（）。A
化学教学要面向全体学生，以培养人为主旨B
化学教学要以提高学生的科学素养为核心，促进学生全面发展C
化学教学要贴近生活、贴近社会，注意跟其他学科相联系D
要把转变学习方式放在重要位置，只需重视学习结果即可
考题
多选题教师要关注各种评价活动和结果对学生学习和教师教学的反拨作用，要反思（）。A评价是否促进了学生英语学科核心素养的形成和发展B评价是否促进了学生自信心的建立和全面进步C评价是否反映了学生的学习成就或不足D评价是否反映了教师教学中的成功与不足
考题
单选题《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出学科核心素养是学科育人价值的集中体现。某教师在教学实践活动中，采用了很多方式提升学生语文学科素养。下列教师行为不合适的是()。A
教师引导学生丰富语言积累，培养良好语感，把握祖国语言文字的特点和运用规律B
教师鼓励学生以批判视角阅读、理解国外倡导个性主义的文化经典C
教师让学生自己辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象和文学现象D
教师展示不同时代、不同风格的作品，鼓励学生对作品进行多样化评价
热门标签
最新试卷