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8、儿童结合学习主题和学习内容，在语言实践活动中反思和再现个人的生活和经历， 并对未来学习和生活进行（）。
A．回顾和思考
B．思考和展望
C．展望和完善
D．创新和完善
参考答案和解析
思考和展望
更多 “8、儿童结合学习主题和学习内容，在语言实践活动中反思和再现个人的生活和经历， 并对未来学习和生活进行（）。A．回顾和思考B．思考和展望C．展望和完善D．创新和完善” 相关考题
考题
幼小衔接活动,要重点围绕着“入学愿望”、()、“学习与生活习惯”3个活动目标来进行内容的设计与组织,并紧密结合幼儿园现行教材的主题来开展活动。
A.课程设置B.学习兴趣C.教育目标D.学习愿望
考题
()中的语言交往可以帮助幼儿学习在不同场合运用恰当的语言形式进行表述和交流,同时又将社会文化习俗的学习与语言的学习结合在一起。
A.日常生活B.自由游戏C.其他领域活动D.随机渗透在日常生活
考题
渗透的语言教育内容,就是充分利用幼儿的各种生活和学习经验,在真实的生活情景中为幼儿提供更加广泛的、多种多样的学习语言的机会,使幼儿更好地运用语言获得新的生活经验和其他方面的学习经验。()
此题为判断题(对，错)。
考题
青年人富有创造精神，渴望独立思考，常常提出一些新的设想和见解，在()活动中表现出很高的创造力。青年时期的创造力也正是在其学习和实践活动中逐步发展的。A、学习和工作B、学习和实践C、生活和工作D、学习和生活
考题
学前儿童语言教育评价主要包括（）。A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
考题
保教目标要体现社会和时代要求，要具有超前、未来意识。因此要帮助幼儿从小（）。A、学习做人、学习生活、学会学习B、学习生活、学习机能、学习知识C、学习生活、学习音乐、学习做人D、学习技能、学习做人、学习知识
考题
2014年江西高考语文作文以“结合你的学习和生活经历谈谈对探究的理解”为话题。探究性学习是以学生的主体实践活动为主线展开教学过程的。从认识论角度上看，探究性学习坚持了（） ①物质和意识的辨证统一 ②实践和认识的辨证统一 ③绝对运动和相对静止的统一 ④直接经验和间接经验的统一A、①②B、②③C、②④D、③④
考题
关于反思，说法不正确的是（）A、反思是从经验中学习的关键B、在反思问题的过程中尽量遵循逻辑C、反思是个人的事情，不需要同他人讨论D、反思同理论学习、实践应用和获得经验相结合，组成完整的学习过程
考题
开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的（），强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中（），体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
考题
关于不同的学习风格，下列描述错误的是（）。A、反思型学习喜欢从实际工作与生活中学习，讨厌单向的灌输式教学B、主动型学习以经验与感觉为基础C、应用型学习以理论和实践相结合为基础D、理论型学习不喜欢和别人一起学习，喜欢自己专注工作
考题
单选题保教目标要体现社会和时代要求，要具有超前、未来意识。因此要帮助幼儿从小（）。A
学习做人、学习生活、学会学习B
学习生活、学习机能、学习知识C
学习生活、学习音乐、学习做人D
学习技能、学习做人、学习知识
考题
单选题关于反思，说法不正确的是（）A
反思是从经验中学习的关键B
在反思问题的过程中尽量遵循逻辑C
反思是个人的事情，不需要同他人讨论D
反思同理论学习、实践应用和获得经验相结合，组成完整的学习过程
考题
填空题开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的（），强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”等一系列活动中（），体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
考题
单选题学前儿童语言教育评价主要包括（）两个方面。A
对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B
对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C
对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D
对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价
考题
单选题关于不同的学习风格，下列描述错误的是（ ）。A
反思型学习喜欢从实际工作与生活中学习，讨厌单向的灌输式教学B
主动型学习以经验与感觉为基础C
应用型学习以理论和实践相结合为基础D
理论型学习不喜欢和别人一起学习，喜欢自己专注工作
考题
单选题幼儿园最重要的学习内容和学习途径是（）。A
游戏活动B
生活活动C
自由活动D
幼儿教育实践活动
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