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12、下列对VARK学习风格模型的说法，正确的有
A．视觉型学生，偏好通过阅读文字进行学习
B．听觉型学生，偏好通过听讲进行学习
C．动觉型学生，偏好通过独立阅读教材进行学习
D．读写型学生，偏好通过听讲座和听报告的方式进行学习
E．读写型学生，偏好通过解决问题进行学习
F．视觉型学生，偏好通过观看动画进行学习
参考答案和解析
BF
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考题
学生的特征分析应该包括三个方面的内容,下面说法中正确的是()。
A.学生的年龄、学历、初始能力B.学习的一般特征、初始能力、学习风格C.学习风格、初始能力、学习兴趣D.学生的社会环境、初始能力、一般特征
考题
对于学习风格的说法，下列叙述不正确的一项是()；A．学习风格这一概念最早是由塞伦提出的B．不同的学生学习风格各异C．学习风格一经形成就具有持久性和稳定性D．学生的学习风格与智力和能力一样，有高低、好坏之分
考题
数据科学家可能会同时使用多个算法(模型)进行预测，并且最后把这些算法的结果集成起来进行最后的预测(集成学习)，以下对集成学习说法正确的是()A.单个模型之间有高相关性B.单个模型之间有低相关性C.在集成学习中使用“平均权重”而不是“投票”会比较好D.单个模型都是用的一个算法
考题
小王对人比对事物更感兴趣，喜欢在集体环境中学习，面对问题时易受错综复杂的背景因素的影响，表现出循规蹈矩、求同、条理化的学习倾向，偏爱社会科学;小钟则习惯于单独学习，面对问题时不易受周围环境的影响和干扰，倾向于根据自身的内部线索对事物做出判断，表现出随意、自主、求异创新的学习倾向，对自然科学更感兴趣。 根据威特金的学习风格分类分析此材料，正确的选项有()。A.小王的学习风格属于场独立型B.小王的学习风格属于场依存型C.小钟的学习风格属于场独立型D.小钟的学习风格属于场依存型
考题
关于言语风格与修辞的关系,下列说法不正确的是()。
A.凸现言语风格大多利用修辞。B.修辞对风格的形成有一定的制约作用。C.修辞是形成言语风格的基础。D.言语风格与修辞的有机结合，可以展示出作者的性格和处世态度。
考题
数据科学家可能会同时使用多个算法（模型）进行预测，并且最后把这些算法的结果集成起来进行最后的预测（集成学习），以下对集成学习说法正确的是（）。A、单个模型之间有高相关性B、单个模型之间有低相关性C、在集成学习中使用“平均权重”而不是“投票”会比较好D、单个模型都是用的一个算法
考题
学生的特征分析应包括三个方面的内容，下列说法中正确的是（）。A、学生的年龄、学历、初始能力B、学生的一般特征、初始能力、学习风格C、学习风格、初始能力、学习兴趣D、学生的社会环境、初始能力、一般特征
考题
学生的特征分析应该包括三方面的内容，下面四种说法中正确的是（）A、学生的年龄、学历、初始能力B、学生的一般特征、初始能力、学习风格C、学习风格、初始能力、学习兴趣D、学生的社会环境、初始能力、一般特征
考题
学生的特征分析应该包括三个方面的内容，下面说法中正确的是（）。A、学生的年龄、学历、初始能力B、学习的一般特征、初始能力、学习风格C、学习风格、初始能力、学习兴趣D、学生的社会环境、初始能力、一般特征
考题
下面关于学习风格说法正确的是（）。A、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式B、学习风格是学习策略和学习倾向的总和C、学习者学习风格的差异，具体表现在学习者在认知方式、对学习材料的处理、学习方法的运用、学习的坚持性和责任心和社会性倾向等方面的差异D、学习风格具有独特性、稳定性特点E、学习风格具有可塑性的特点
考题
多选题下列关于量化交易的潜在风险的说法正确的有（ ）。A行情数据自身风格的转换可能导致发生爆仓现象B网络中断，硬件故障有可能对量化交易产生影响C同质模型产生竞争交易现象会导致风险D单一投资品种导致不可预测风险
考题
单选题下列关于学生的创造性，正确的说法是（）。A
学生乐于并善于发现问题、质疑问难B
学生对学习有兴趣C
对学习数学有信心D
不依赖教师、家长或同伴，独立完成学习任务
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