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2、饮食者,天理也;要求美味,人欲也。”“虽是人欲,人欲中自有天理。”对上述朱熹关于“天理”与“人欲”论述的解读,正确的有() ①把“天理”和“人欲”对立起来②“天理”和“人欲”你中有我,我中有你  ③体现了朱熹对社会现实生活的关注④与作为统治思想的理学 是有差别的

A.②③④

B.①③④

C.①③

D.②④


参考答案和解析
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更多 “2、饮食者,天理也;要求美味,人欲也。”“虽是人欲,人欲中自有天理。”对上述朱熹关于“天理”与“人欲”论述的解读,正确的有() ①把“天理”和“人欲”对立起来②“天理”和“人欲”你中有我,我中有你  ③体现了朱熹对社会现实生活的关注④与作为统治思想的理学 是有差别的A.②③④B.①③④C.①③D.②④” 相关考题
考题 试评朱熹“存天理,灭人欲”的法律思想。

考题 朱熹认为,制定、执行法律的目的是“存天理、灭人欲”。() 此题为判断题(对,错)。

考题 程朱理学认为:“耳闻目见,饮食男女……喜怒哀乐之变,皆性之自然,今其(佛教)言曰:‘必灭绝是,然后得天真。’吾多见其丧天真矣。”“饮食者,天理也;要求美味,人欲也。虽是人欲,人欲中自有天理。”此材料表明程朱理学()A.赞同佛教的禁欲主义B.对饮食没有道德规范的要求C.认可道德规范内的人欲D.认可私欲,主张个性解放

考题 王夫之认为教育的目标应该是()A、只讲天理B、只讲人欲C、只讲天理,不讲人欲D、既讲天理,又讲人欲

考题 “存天理,灭人欲”这一思想命题的提出者是()A、朱熹B、王安石C、陈亮D、王夫之

考题 宋明理学之集大成者()提出:“存天理,灭人欲”的思想。A、周敦颐B、朱熹C、程颐D、程颢

考题 “灭人欲,存天理”是宋代理学家()的名言。A、张载B、周敦颐C、朱熹D、孟子

考题 朱熹主张“存天理,灭人欲”,是要消灭人的正常欲望。

考题 宋明时期,提出“存天理,灭人欲”的思想家是()A、王安石B、范仲淹C、朱熹D、张居正

考题 朱熹提出了“存天理、灭人欲”的教育目的论。

考题 程朱理学认为:“耳闻目见,饮食男女……喜怒哀乐之变,皆性之自然,今其(佛教)言曰:‘必灭绝是,然后得天真。’吾多见其丧天真矣。”“饮食者,天理也;要求美味,人欲也。虽是人欲,人欲中自有天理。”此材料表明程朱理学()A、赞同佛教的禁欲主义B、对饮食没有道德规范的要求C、认可道德规范内的人欲D、认可私欲,主张个性解放

考题 朱熹的“存天理,灭人欲”理念的合理性及其弊端在哪里?

考题 叔本华赞同存天理灭人欲的思想。

考题 朱熹认为“存天理,灭人欲”是有前提的。他认为吃饭穿衣是天理,但要吃好穿好是人欲。对于妇女守节,他为官之时从未大力提倡过,甚至认为特殊情况下妇女改嫁“似不可拘于大义”。这说明朱熹()A、认为天理与人欲并行不悖,相辅相成B、认同人皆有私,“穿衣吃饭,即是人伦物理”C、主张人欲与天理冲突时,“存天理,灭人欲”D、承认人们正当欲望,反对笼统地倡导无欲

考题 朱熹说:“若是饥而欲食,渴而欲饮,则此欲亦岂能无?”“同是事,是者便是天理,非者便是人欲。如视所言动,人所同也。非礼勿视听言动,便是天理;非礼而视听言动,便是人欲。”在该材料中,朱熹所要表达的本意是()A、人不能存在正常的欲望B、人欲指的是违反了社会规范的欲望C、人欲与人的正当欲望是一概念D、人欲与天理是一致的

考题 朱熹说:“饮食,天理也;山珍海味,人欲也。夫妻,天理也;三妻四妾,人欲也。”“虽是人欲,人欲中自有天理。”对上述朱熹关于“天理”与“人欲”论述的解读,正确的是()①把“天理”和“人欲”对立起来②关注了人的自然需求,注重道德伦理③有利于调节社会风气,稳定社会秩序④与作为统治思想的理学是有差别的A、①③④B、①②④C、①②③D、②③④

考题 朱熹说:“孔子所谓‘克己复礼’,《中庸》所谓‘致中和、尊德性、道问学’,《大学》所谓‘明明德’……圣贤千言万语,只是教人明天理、灭人欲。”朱熹旨在强调()A、儒家自古以来就讲求个人的道德修养B、人的正常欲望是天理,超越于此的是人欲C、存天理、灭人欲是儒家一以贯之的思想D、人要克制欲望才能发明本心符合天理

考题 存天理,灭人欲

考题 朱熹提出“存天理,灭人欲”,其中“天理”主要指“天人感应”理论。()

考题 提出“存天理,灭人欲”主张的人对()。A、孔子B、孟子C、二程D、朱熹

考题 朱熹认为人性中的天命之性体现天理,气质之性则有清有浊,清为天理,浊为人欲,教育的目的就是“革尽人欲,复尽天理”。

考题 朱熹曾解释过“存灭理,灭人欲”论:“饮食,天理也;山珍海味,人欲也。夫妻,天理也;三妻四妾,人欲也。”明代李贽批判“存天理,灭人欲”的虚假说教,强调人正当的私欲。由此可见,李贽的批判主要忽视了()A、思想内容的辩证性B、时代背景的复杂性C、历史发展的曲折性D、人物评价的特殊性

考题 判断题朱熹提出了“存天理、灭人欲”的教育目的论。A 对B 错

考题 问答题试评朱熹“存天理,灭人欲”的法律思想。

考题 单选题提出“存天理,灭人欲”主张的人对()。A 孔子B 孟子C 二程D 朱熹

考题 单选题朱熹说:“孔子所谓‘克己复礼’,《中庸》所谓‘致中和、尊德性、道问学’,《大学》所谓‘明明德’……圣贤千言万语,只是教人明天理、灭人欲。”朱熹旨在强调()A 儒家自古以来就讲求个人的道德修养B 人的正常欲望是天理,超越于此的是人欲C 存天理、灭人欲是儒家一以贯之的思想D 人要克制欲望才能发明本心符合天理

考题 单选题王夫之认为教育的目标应该是()A 只讲天理B 只讲人欲C 只讲天理,不讲人欲D 既讲天理,又讲人欲

考题 判断题朱熹认为人性中的天命之性体现天理,气质之性则有清有浊,清为天理,浊为人欲,教育的目的就是“革尽人欲,复尽天理”。A 对B 错