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2 活动区材料的投放,要从活动材料的 , , 等方面来创设活动区环境。


参考答案和解析
关于活动区材料投放的要求有:(1)材料和玩具多样化。(2)材料和玩具摆放清楚、明确。多样化的玩具和材料应当有系统地分类放在开放性的、低矮的架子上,或者用透明的容器分类摆放,如筐、篮子、盘子等。通过上述方式既帮助幼儿轻松顺利地拿取和收拾物品,保证活动的顺利开展。也便于教师管理。
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考题 语言领域教学活动环境创设的要求不包括( )。 A.提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料 B.利用语言区角环境,使教学活动同步拥有丰富的语言环境 C.提供促使幼儿“多说”的示范 D.创设使幼儿“敢说”的环境气氛

考题 在进行幼儿园健康教育活动材料与环境设计时,要考虑的因素有()A、活动材料必须紧扣具体活动目标B、活动材料应具有趣味性C、要为幼儿提供充足的材料D、选择适合的物理活动环境E、创设宽松的心理环境

考题 在区角活动中,教师主要是进行直接指导,为学前儿童创设环境、提供材料,并在活动过程中给予必要的指导。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前儿童科学教育材料包括() A.教师向区角投放的供儿童自选活动的材料B.日常生活中儿童自由探究的材料C.教师专门组织的科学教育活动中为儿童投放的材料D.凡是孩子能接触到的各类材料

考题 区角活动是学前儿童学科学的重要途径,在区角活动中教师的指导可以从以下()方面入手。 A.创设良好的心理环境B.应让学前儿童自由选择活动内容和材料C.观察了解学前儿重的活动,及时提供指导和帮助D.指导学前儿童遵守活动规则

考题 区域活动设计的不是具体活动,而是活动的材料、环境,将教育意图转化为活动材料和环境的创设上。() 此题为判断题(对,错)。

考题 大班活动区投放的材料以平行游戏材料为主。() 此题为判断题(对,错)。

考题 活动区材料投放的原则有哪些?

考题 教师在考察活动区的设置情况是不考虑()A、各个活动区的使用率,以了解目前的设置是否符合孩子的兴趣和需要,并及时进行调整B、幼儿所获得的学习经验C、活动材料的数量和难易程度,教师以此来考虑材料的投放或变换问题D、幼儿间的冲突与环境的关系以及事故与环境的关系

考题 可塑性是活动区材料投放的原则之一。

考题 活动区材料投放有哪些要求?

考题 为满足幼儿操作需要,需要提供数量充足,形式、功能多样的活动区材料,这体现了区域活动材料投放原则中的适宜性。

考题 小班幼儿语言游戏的常用策略有()。A、联想想象阅读。B、利用区域活动激发幼儿兴趣。C、根据内容合理地投放游戏材料。D、创设游戏环境,将游戏与语言活动进行整合。

考题 幼儿园的活动区中应投放高档化、逼真化、成品化的材料。

考题 教师为了丰富活动区材料,投放的材料越多越好,越鲜艳越好。

考题 判断题可塑性是活动区材料投放的原则之一。A 对B 错

考题 问答题简述活动区材料投放利用的具体要求。

考题 问答题活动区材料的投入要适时、适量、有指向性,一般来说活动区材料投放应该注意哪几个方面?

考题 问答题活动区材料投放的原则有哪些?

考题 判断题为满足幼儿操作需要,需要提供数量充足,形式、功能多样的活动区材料,这体现了区域活动材料投放原则中的适宜性。A 对B 错

考题 判断题教师为了丰富活动区材料,投放的材料越多越好,越鲜艳越好。A 对B 错

考题 问答题简述活动区材料投放的原则。

考题 问答题简述活动区材料的投放应注意的问题。

考题 问答题活动区材料投放有哪些要求?

考题 多选题在进行幼儿园健康教育活动材料与环境设计时,要考虑的因素有()A活动材料必须紧扣具体活动目标B活动材料应具有趣味性C要为幼儿提供充足的材料D选择适合的物理活动环境E创设宽松的心理环境

考题 问答题活动区材料投放应该注意哪些问题?

考题 问答题简述设置美工区、建构区、表演区、自然观察区、阅读区、益智区等活动区,以及材料投放的注意事项。

考题 单选题语言领域教学活动环境创设的要求不包括( )。A 提供使幼儿“想说、爱说”的活动材料B 利用语言区角环境,使教学活动同步拥有丰富的语言环境C 提供促使幼儿“说得对,说得好”的示范D 创设使幼儿“敢说”的环境气氛