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问答题
简述设置美工区、建构区、表演区、自然观察区、阅读区、益智区等活动区,以及材料投放的注意事项。

参考答案

参考解析
解析:
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考题 单选题联合国教科文组织在一本书中指出:“对幼儿照料与教育,就像纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调(  )。A 集体教育和个别教育相结合B 家园配合C 因材施教D 保教结合

考题 单选题不属于从儿童社会性的发展上对幼儿园游戏种类进行划分的一项是( )。A 联合游戏B 规则性游戏C 旁观游戏D 独立游戏

考题 单选题导致儿童身心发展差异性的物质基础是( )。A 遗传差异B 教育差异C 环境差异D 物质差异

考题 问答题简述蒙台梭利教育理论的要点。

考题 单选题我国第一所乡村幼儿园的创办人是( )。A 黄炎培B 蔡元培C 陶行知D 梁漱溟

考题 问答题最近,空前的恐惧击碎了小李夫妇俩对孩子的甜蜜梦幻。孩子已将近3岁了,自从5个月时左眼眶磕伤被包扎后,就发现孩子表现不正常,但并没引起夫妇俩太多注意,可最近,孩子的行为使他们一下子感到事态的严重:他的左眼视力非常差,总是把一个物体看成两个物体,并在拿东西时,触摸目标特别困难,甚至不能判断自身位置……夫妇俩深感事态严重,询问街坊邻居。都说不出所以然。  请根据材料回答下列问题:  (1)小孩可能患了什么眼疾?  (2)导致小孩疾病的直接原因是什么?一般来说,这种病产生还有哪些原因?  (3)矫治的最佳年龄是多少岁?如何矫治?

考题 单选题教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物,丰富感性知识,扩大眼界,锻炼感知觉,该教师运用了( )。A 观察法B 演示法C 示范法D 范例法

考题 单选题班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法是指(),运用这种方法时,教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性。A 目标指引法B 情感沟通法C 互动指导法D 规则引导法

考题 问答题简述幼儿评价反思的方法。

考题 问答题简述促进学前儿童情绪情感发展的策略。

考题 单选题(2015年上半年统考)幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有( )。A 性别倾向性B 性别差异性C 性别独特性D 性别恒常性

考题 问答题幼儿园教师在与幼儿沟通时应注意哪些问题?

考题 单选题从一个人行为的一个方面可看出他的个性,这是个性()的表现。A 独特性B 整体性C 稳定性D 社会性

考题 单选题儿童分别扮演白蝴蝶、红蝴蝶、青蝴蝶,一起进行《三只蝴蝶》的游戏。这属于()。A 智力游戏B 体育游戏C 角色游戏D 表演游戏

考题 单选题幼儿之间绝大多数的社会性交往是在( )情境中发生的。A 日常生活B 教学C 教师创设的D 游戏

考题 单选题问题言语最为丰富的年龄是( )。A 0-2岁B 1-3岁C 3-4岁D 4-5岁

考题 单选题从潜力发掘的角度来看,教育应当从()开始。A 0岁B 会说话之后C 会走路之后D 入幼儿国之后

考题 问答题简述幼儿游戏的基本特征。

考题 问答题影响学前儿童游戏的个体因素主要有哪些?

考题 单选题幼儿健康行为的养成不是通过一次活动就能实现的,它要通过长期的巩固才能实现,这体现了幼儿园健康教育的()特点。A 空间渗透性B 多元化C 时间延续性D 计划性

考题 单选题幼儿常常“好心办坏事”,如将米洗好了放在锅里,却没有放水。这是幼儿思维的( ) 所致。A 固定性B 片面性C 近视性D 经验性

考题 单选题幼儿有吮吸手指的不良习惯,教师应()。A 转移幼儿的注意力,冲淡幼儿吮吸手指的欲望B 批评幼儿,告诉他这是不良习惯要改正C 悄悄地涂些辣物在幼儿的手指上D 把幼儿的手指包裹起来

考题 单选题以下说法错误的是()。A 儿童多动症又称“轻微脑功能失调”或“注意缺陷障碍”B 儿童自闭症又称儿童孤独症C 儿童缄默症可分全缄默和场面缄默两种D 对于夜惊的儿童,一定需要药物治疗

考题 单选题()于1907年创办了“儿童之家”,招收3—7岁贫民儿童。A 欧文B 福禄贝尔C 蒙台梭利D 卢梭

考题 单选题在教师与家长的关系上,下列哪一种观念是正确的?(  )A 以教师为主,家长为辅B 家长与教师是平等的教育主体C 以教育能力较强的一方为主D 在园以教师为主,在家以家长为主

考题 单选题下列说法错误的是(  )。A 手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑B 儿童从出生起就有触觉反应C 手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索D 触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

考题 问答题试论述幼儿园不同年龄阶段幼儿游戏形式的发展。

考题 单选题( )是促进幼儿心理发展的最好的活动形式。A 游戏B 劳动C 交往D 学习