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【多选题】学前儿童讲述活动的特点有:()

A.有凭借物

B.语境正式

C.发展幼儿的独白言语能力

D.发展幼儿的多种能力


参考答案和解析
1、讲述活动常需一定的凭借物; 2、讲述活动要有相对正式的语境; 3、讲述活动要求学习独白语言。
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考题 怎样对学前儿童讲述活动进行设计与组织指导?

考题 能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是()A、谈话活动B、讲述活动C、欣赏文学作品D、早期阅读

考题 举例论述儿童讲述活动的特点。

考题 学前儿童讲述活动

考题 讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的,给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分,可分为()。A、看图讲述B、实物讲述C、议论性讲述D、情景表演讲述

考题 学前儿童数学教学活动的特点是什么?

考题 ()着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。A、谈话活动B、讲述活动C、听说游戏D、文学活动

考题 结合儿童年龄特点举例论述讲述活动的类型。

考题 学前儿童感知理解讲述对象的途径主要有哪些?

考题 讲述活动中独白语言的使用给学前儿童带来哪些影响?

考题 儿童讲述活动的特点?

考题 以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是()A、讲述活动拥有一定的凭借物B、讲述活动具有相对正式的语言情境C、讲述活动需要调动儿童的多种能力D、讲述活动的语言是对话语言

考题 名词解释题学前儿童讲述活动

考题 多选题学前儿童智育的特点是()A强调按学前儿童认知发展特点加以引导B强调学前儿童发展的系统性C强调学前儿童学习兴趣与习惯的培养D强调智慧发展的启蒙性

考题 问答题举例论述儿童讲述活动的特点。

考题 问答题结合儿童年龄特点举例论述讲述活动的类型。

考题 单选题以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是()A 讲述活动拥有一定的凭借物B 讲述活动具有相对正式的语言情境C 讲述活动需要调动儿童的多种能力D 讲述活动的语言是对话语言

考题 多选题学前儿童美育的意义是()。A学前儿童美育是其他各育的知识基础B学前儿童美育是整个社会审美化的需要C学前儿童美育是符合儿童思维特点的教育活动D学前儿童美育是实施各育的催化剂

考题 问答题讲述活动中独白语言的使用给学前儿童带来哪些影响?

考题 单选题()着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。A 谈话活动B 讲述活动C 听说游戏D 文学活动

考题 多选题学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约,与中小学教学活动相比,有它自身的特点,具体来说,表现为()。A主体性与活动性B启蒙性与多样性C直观性D整合性与灵活性

考题 多选题讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的,给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分,可分为()。A看图讲述B实物讲述C议论性讲述D情景表演讲述

考题 问答题怎样对学前儿童讲述活动进行设计与组织指导?

考题 问答题儿童讲述活动的特点?

考题 单选题能使学前儿童逐步获得独立构思和完整连贯表述的语言经验是()A 谈话活动B 讲述活动C 欣赏文学作品D 早期阅读