网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
人际交往中我们常常会出现一些认知偏差，比如，喜欢上一位同学之后，觉得他（她）哪哪都好，这是什么偏差。
A．第一印象
B．晕轮效应
C．刻板印象
D．定势效应
参考答案和解析
心理障碍
更多 “人际交往中我们常常会出现一些认知偏差，比如，喜欢上一位同学之后，觉得他（她）哪哪都好，这是什么偏差。A．第一印象B．晕轮效应C．刻板印象D．定势效应” 相关考题
考题
时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢在这个空间。作为教师，你对这一教学现象怎么看？怎么办?
考题
约翰喜欢攀岩和射击运动。他的大学同学中没有一个既喜欢攀岩，又喜欢射击，但他所有的中学同学和大学同学都喜欢游泳。
若上述断定为真，以下哪项不可能为真？A. 除攀岩和射击外，约翰也喜欢游泳
B. 约翰所有的同学都喜欢游泳
C. 约翰喜欢的所有运动，他有一位中学同学也都喜欢
D. 约翰喜欢的所有运动，他有一位大学同学也都喜欢
考题
一位初二的女生向学校社会工作者诉说，因为自己的父母是农民工，穿不起名牌衣服，班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处，还觉得生在这样的家庭很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是()模式。A:人本治疗B:理性情绪治疗C:危机介入D:家庭治疗
考题
一位大一的女学生向学校社会工作者诉说，因为自己长得不漂亮，班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处，还觉得长得不漂亮很不幸。社会工作者帮助她认识到其想法过于绝对化。该社会工作者采用的是( )模式。 A、危机介入
B、家庭治疗
C、人本治疗
D、理性情绪治疗
考题
小学低年级儿童常常以某同学是否跟自己一起玩，来确定是否喜欢他（她）；而中、高年级儿童则从他（她）学习是否好，是否遵守纪律为集体做好事来确定是否喜欢他（她）。这说明儿童情感的（）在逐步发展。A、丰富性B、深刻性C、可控性D、稳定性
考题
单选题一位初二的女生向学校社工诉说，因为自己的父母都是农民，穿不起名牌衣服，班上一些同学不喜欢自己。她觉得没法跟这些同学相处，还觉得生活在这样的家庭很不幸。社工帮助她认识到其想法过于绝对化。工作者采用的是（）模式。A
人本治疗B
理性情绪治疗C
危机介入D
家庭治疗
考题
单选题小学低年级儿童常常以某同学是否跟自己一起玩，来确定是否喜欢他（她）；而中、高年级儿童则从他（她）学习是否好，是否遵守纪律为集体做好事来确定是否喜欢他（她）。这说明儿童情感的（）在逐步发展。A
丰富性B
深刻性C
可控性D
稳定性
考题
问答题时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？
考题
问答题时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了‘‘自由市场”，学生们交换位置，你争我抢。自由民主的气氛洋溢着整个空间。 问题： 作为教师你对这一教学现象怎么看?怎么办?
考题
判断题个体因素会影响我们的认知准确度，造成认知偏差A
对B
错
热门标签
最新试卷
