考题
按照领导风格理论，老赵的领导风格属于（ ）。 A．X理论中传统权威式领导风格 B．“乡村俱乐部”式领导风格 C．“无为而治”式领导风格 D．“任务指导型”领导风格
考题
根据勒温的领导风格理论,一般有哪几种领导风格()。
A、魅力型领导风格B、放任型领导风格C、民主型领导风格D、专制型领导风格
考题
在管理方格理论中，位于坐标(1，9)位置的领导风格称为().A:“乡村俱乐部”领导风格
B:“无为而治”领导风格
C:“任务”领导风格
D:“中庸式”领导风格
考题
管理方格理论中，坐标位置为(1，9)的领导风格称为().A:“中庸式”领导风格
B:“乡村俱乐部”领导风格
C:“无为而治”领导风格
D:“任务”领导风格
考题
有助于激发创造力的领导风格应该是：（）A、对员工创造性工作的及时鼓励B、适当授权C、构建明确的发展愿景D、密切监视员工的行为E、要求员工遵守严格的规章和指令
考题
结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。
考题
在火灾现场最有效的领导风格是（）。A、独裁型领导风格B、民主型领导风格C、放任型领导风格
考题
情境理论和路径—目标理论确定了几种领导风格，这些模型认为哪些权变因素有助于确定最有效的领导方式？
考题
变革型领导包括哪几个因素（）A、领导者的魅力因素B、感召力因素C、智力激发因素D、个性化关怀因素E、认为领导风格并不是只有独裁和民主两种极端的方式
考题
解释创造力的三要素模型。作为一个经理如何在工作场所激发创造力，说出如何影响创造力的两个例子：
考题
情境领导模型认为，领导者的领导风格并不应该是一成不变的，应该根据具体情境运用相应的领导风格。
考题
如果下属是有能力但不愿意工作者，最佳的领导风格应该是（）。A、参与B、授权C、推销D、置之不理
考题
管理方格图中，既关心任务，又关心人的领导风格是（）。A、最理想的领导风格B、任务型领导风格C、无为而治型领导风格D、乡村俱乐部型领导风格
考题
管理方格理论把领导者的基本风格划分为五种，其中只对任务极端关注的领导风格被称为（）。A、中庸式领导风格B、任务领导风格C、无为而治领导风格D、乡村俱乐部领导风格
考题
多选题企业战略领导班子的领导风格常表现为（ ）A理想导向型风格B全方位导向型风格C分工导向型风格D关系导向型风格E任务导向型风格
考题
多选题按照领导风格理论，老赵的领导风格属于（ ）。AX理论中传统权威式领导风格B“乡村俱乐部”式领导风格C“无为而治”式领导风格D“任务指导型”领导风格
考题
多选题创造力是人类行为中最复杂的表现之一，其核心特征主要有（）。A创造力是多种要素的整合B具有创造力的个人存在内在动机C激发创造力需要互动D创造力是将内隐的思考外显化的过程E具有创造力的个人不存在内在动机
考题
多选题变革型领导包括哪几个因素（）A领导者的魅力因素B感召力因素C智力激发因素D个性化关怀因素E认为领导风格并不是只有独裁和民主两种极端的方式
考题
问答题结合学前儿童创造力发展的特征，谈谈教育中如何激发儿童的创造力。
考题
多选题有创造力的人应该是（）A自信的B有激情的C有开拓精神的D意志坚韧的
考题
单选题管理方格理论把领导者的基本风格划分为五种，其中只对任务极端关注的领导风格被称为()。A
中庸式领导风格B
任务领导风格C
无为而治领导风格D
乡村俱乐部领导风格
考题
多选题勒温（Lewin）领导风格理论将领导行为分为（）等风格类型。A独裁式领导B民主式领导C放任式领导D贫乏型领导E团队型领导
考题
多选题领导者与下属关系的病态类型包括（）。A幻想型风格B强迫型风格C戏剧型风格D压抑型风格
考题
不定项题按照领导风格理论，老刘的领导风格属于（ ）。A“中庸”式领导风格B“乡村俱乐部”式领导风格C“无为而治”式领导风格D“任务”式领导风格
考题
多选题有助于激发创造力的领导风格应该是（）A要求员工遵守严格的规章和指令B适当授权C对员工创造性工作的及时鼓励D密切监视员工的行为E构建明确的发展愿景