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评价一个致病因子的公共卫生学意义,宜选用

A.人群归因危险度

B.绝对危险度

C.相对危险度

D.特异度

E.归因危险度百分比


参考答案和解析
人群特异危险度
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考题 菌落总数的食品卫生学意义()A、食品清洁状态标志B、食品曾受温血动物粪便污染C、预测致病菌污染可能性D、预测食品耐保藏性

考题 细菌总数的食品卫生学意义是:A.表明食品有致病性B.作为食品清洁状态的指标和预测致病性C.表示食品变质腐败程度D.作为食品受到肠道致病菌污染的指示E.预测食品的质量

考题 评价一个致病因子的公共卫生意义用A.绝对危险度B.相对危险度C.特异危险度D.特异危险度百分比E.人群特异危险度

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考题 监督对象有()A、清洗机构B、公共场所经营单位C、专业清洗机构D、疾病预防控制机构E、卫生学评价机构

考题 菌落总数的食品卫生学意义是()。A、食品清洁状态标志B、预测致病菌污染可能性C、食品曾受温血动物粪便污染D、评价食物的感官变化E、食品对人体健康的危害程度

考题 卫生学与公共卫生学,均属于预防医学的范畴。

考题 对公共场所建设项目的选址进行卫生学评价时应遵循的主要卫生学原则是()。

考题 对公共场所建设项目的选址进行卫生学评价时应遵循的主要卫生学原则是()A、 水源不受到污染B、 周围无重大污染源C、 建筑布局合理D、A+B+C

考题 简述公共场所的卫生学特点。

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考题 对住宿场所进行卫生学评价的重点内容是()。A、客房面积B、消毒间及消毒设施C、采光照明设备D、公共卫生间配备

考题 单选题下列哪种细菌具有重要的公共卫生学意义?(  )A 鳗弧菌B 哈维弧菌C 副溶血弧菌D 溶藻弧菌

考题 单选题凝血因子缺乏者宜选用(  )。A B C D E

考题 问答题如何解释公共因子的实际意义?

考题 单选题细菌总数的食品卫生学意义是()A 表明食品有致病性B 作为食品清洁状态的指标和预测致病性C 表明食品变质腐败程度D 作为食品受到肠道致病菌污染的指示E 预测食品的质量

考题 单选题致病因子中致病能力的决定因素不包括(  )。A 致病因子的毒性B 致病因子的毒力强弱C 致病因子的剂量或浓度D 致病因子进入体内后的变化规律E 致病因子所在的环境

考题 判断题卫生学与公共卫生学,均属于预防医学的范畴。A 对B 错

考题 单选题评价一个致病因子的公共卫生学意义,宜选用()。A 绝对危险度B 相对危险度C 特异度D 归因危险度百分比E 人群归因危险度

考题 多选题下列关于RR和AR说法哪些不正确()。ARR表示相对危险度BAR表示特异危险度CAR具有病因学意义DRR具有疾病预防和公共卫生学意义ERR和AR同为估计暴露与疾病惯量强度的指标,所以公共卫生学意义相同

考题 单选题菌落总数的食品卫生学意义是(  )。A 食品清洁状态标志B 预测致病菌污染可能性C 食品曾受温血动物粪便污染D 评价食物的感官变化E 食品对人体健康的危害程度

考题 单选题评价一个致病因子的公共卫生学意义,宜选用(  )。A 绝对危险度B 相对危险度C 特异度D 归因危险度E 人群归因危险度

考题 单选题评价一个致病因子的公共卫生意义,选用(  )。A 绝对危险度B 相对危险度C 特异度D 归因危险度百分比E 人群归因危险度

考题 问答题作因子分析时,如何确定公共因子的个数?如何解释这些公共因子的实际意义?