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【简答题】结合实际,谈谈正式团体和非正式团体对青春期中职学生的影响?


参考答案和解析
正式团体或官方团体是由管理人员建立的,以完成组织内的特定任务,是组织结构的一部分,并且这些团体有管理其行为的正式法规,也将安排有关行为规范的会议。 非正式或非官方团体是由具有相同兴趣的人组成的,这种类型的团体并不是组织正式结构的一部分。这些团体没有任何正式的规章条例,但是却有一系列非正式的行为规则。
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考题 组织建设好班集体,不可忽视非正式团体的存在和影响,要善于把非正式团体变成班级的积极力量。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对不同类型的小团体,要采取切实措施,实行有效调控,具体做法是( )。 A.了解和分析非正式团体的思想倾向及其特殊需要,因势利导 B.强化正式团体的主导地位和作用 C.采取果断措施,坚决取缔,避免造成危害 D.充分做好非正式团体核心人物的工作

考题 下列团体分类中,属于非正式团体的是()。A:任务团体 B:朋友团体 C:指挥团体 D:团队

考题 利益团体属于()。A.有组织团体 B.非正式团体 C.正式团体 D.强制团体

考题 下列团体分类中,属于非正式团体的是( )。A.任务团体 B.利益团体 C.指挥团体 D.团队

考题 根据团体的规模,可以把团体分为()。A:正式团体 B:非正式团体 C:大团体 D:小团体 E:松散团体

考题 根据团体的规模,可以把团体分为( )。A.正式团体 B.非正式团体 C.大团体 D.小团体 E.松散团体

考题 关于非正式团体和正式团体,下列说法错误的是()A、非正式团体也容易传播流言蜚语,影响正式团体的控制力B、非正式团体可以发挥沟通意见、稳定情绪、互帮互学的效应C、非正式团体对正式团体的影响都是正面的,都是积极的D、非正式团体对正式团体的影响是一把双刃剑

考题 非正式团体对正是团体的影响是多重的,下列说法不正确的是()。A、非正式团体对正式团体的影响都是正面的,都是积极的B、非正式团体也容易传播流言蜚语,影响正式团体的控制力C、非正式团体可以发挥沟通意见、稳定情绪、互帮互学的效应D、非正式团体对正式团体的影响是一把双刃剑

考题 团体发展的最高阶段是()A、正式团体B、非正式团体C、松散团体D、集体

考题 非正式团体的存在及其活动,对班集体的建设发展总是直接或间接地带有不同的影响。尤其当一个集体还没有形成稳定的核心时,非正式团体的影响往往更为突出,有时甚至大于教师的的影响。

考题 谈谈非正式群体对学生成长的影响。

考题 团体可以分为实际团体和()。A、正式团体B、非正式团体C、假设团体D、临时团体

考题 有明确的组织结构和任务分工的团体叫()A、非正式群体B、正式团体C、指挥团体D、利益团体

考题 非正式团体是人们在相互交往中()形成的、没有正式组织程序和明文规定的团体。A、逐渐B、突然C、自发

考题 非正式团体所能满足团体成员的心理需求包括什么?

考题 简述组织中正式团体和非正式团体的区别。

考题 结合实际,谈谈在团体管理中有哪些激励方法?

考题 在组织管理中,非正式团体可以分为()A、指挥团体B、利益团体C、任务团体D、联谊团体E、团队

考题 问答题谈谈非正式群体对学生成长的影响。

考题 不定项题下列关于团体规范的说法中,正确的有( )。A团体的非正式规范常常需要通过正式文件进行明文规定B非正式规范的影响范围小于正式规范C团体成员违反了正式规范会受到组织的惩罚D“枪打出头鸟”的说法反映了规范的惰性柞用

考题 单选题下列关于团体规范的说法,正确的是( )。A 团体的非正式规范常常需要通过正式文件进行明文规定B 团体成员违反了非正式规范也会受到组织的惩罚C 非正式规范的影响范围小于正式规范D “枪打出头鸟”的说法反映了规范的惰性作用

考题 多选题根据团体的规模,可以把团体分为(  )。A正式团体B非正式团体C大团体D小团体E松散团体

考题 多选题关于团体规范的说法,正确的有(  )。A团体的非正式规范常常需要通过正式文件进行明文规定B非正式规范的影响范围小于正式规范C团体成员违反了正式规范也会受到组织的惩罚D“枪打出头鸟”的说法反映着规范的惰性作用

考题 单选题有明确的组织结构和任务分工的团体叫()A 非正式群体B 正式团体C 指挥团体D 利益团体

考题 单选题团体发展的最高阶段是()A 正式团体B 非正式团体C 松散团体D 集体

考题 判断题非正式团体的存在及其活动,对班集体的建设发展总是直接或间接地带有不同的影响。尤其当一个集体还没有形成稳定的核心时,非正式团体的影响往往更为突出,有时甚至大于教师的的影响。A 对B 错

考题 不定项题关于团体规范的说法,正确的有( )。A团体的非正式规范常常需要通过正式文件进行明文规定B非正式规范的影响范围小于正式规范C团体成员违反了非正式规范也会受到组织的惩罚D“枪打出头鸟”的说法反映了规范的惰性作用