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一个有表演天分的人,必然在企业管理中表现出非凡的创造力。


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考题 如果一个员工在工作的人际交往过程中表现出令组织满意的情绪,是属于下列哪种情况?() A、情绪劳动B、负面影响C、积极影响D、情商E、心境

考题 青年人富有创造精神,渴望独立思考,常常提出一些新的设想和见解,在()活动中表现出很高的创造力。青年时期的创造力也正是在其学习和实践活动中逐步发展的。A、学习和工作B、学习和实践C、生活和工作D、学习和生活

考题 咨询特质是在咨询过程中表现出来的对咨访关系和咨访效率有直接影响的人际反应特点。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()是自尊的表现。A.在社会生活中和其他人居平等的地位B.在生活中表现出自卑C.在社会生活中表现出退缩D.在社会生活中表现出妄自菲薄

考题 研究表明,非常聪明的人可能非常有创造力,也可能创造力十分一般;中等智力的人可能较有创造力,也可能创造力较低;智力低下的人创造力必然低下。 另一项研究发现,有高创造力的人一般焦虑水平中等适度,他们有见识,有洞察力,喜欢独立判断,好奇心强,兴趣广泛,有雄心,有决心,常常不落俗套,倔强,好表现..... A.创造力需要中等以上的智力 B.创造力收到动机的影响 C.创造力容易受到环境的影响 D.创造力与人格有关

考题 学习动机直接制约学生学习积极性,学习动机强的学生必然在学习活动中表现出较高的学习积极性。( )

考题 相声的表演方式,最初有两种,在帷幕中表演的相声称“暗春”,公开表演的相声称“明春”。()

考题 柏拉图表现出非凡的()

考题 创造性思维研究者西卡森特米哈伊通过探访在各行各业中表现出杰出创造力的人士,得到了九对截然相反,但又同时存在的人格特征。

考题 下列关于保卫人员不道德的行为,说法正确的是()。A、是保卫人员在道德生活中表现出来的不利于客户的行为B、是保卫人员在道德生活中表现出来的有害于服务单位的行为C、是保卫人员在道德生活中表现出来的有害于社会和国家利益的行为D、是保卫人员在道德生活中表现出来的有利或有害于客户、服务单位、社会和国家利益的行为E、是保卫人员在道德生活中表现出来的对于客户、服务单位、社会和国家利益有积极意义的行为

考题 ()决定一个人的行为,许多具有非凡成就的人,他们会不断地表现出一种特质。

考题 表达式创造力是指少年儿童在日常生活中表现出来的创造力。

考题 一个人能力的施展是在()A、同一的阶段下表现出来的B、不同的阶段下表现出来的C、每一阶段中表现出来的D、任何的阶段中表现出来的

考题 五种创造力理论中,()理论的的主要观点是个体的人生经历与遭遇是能否表现出创造力的关键。A、环境对创造力的影响B、创造力成分模式C、创造力演化系统观D、创造力投资理论

考题 创造力是人类在创造活动中表现出来的一种()A、一般能力B、特殊能力C、一般技能D、特殊技能

考题 同一个系统在不同的环境中表现出()的功能。A、相同B、相似C、不同D、相反

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考题 性格是一个人对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征。

考题 诚实、勇敢、谦虚、细心等词语描述的是一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征,即()。

考题 一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征叫()。A、个性B、人格C、性格D、气质

考题 单选题一个人能力的施展是在()A 同一的阶段下表现出来的B 不同的阶段下表现出来的C 每一阶段中表现出来的D 任何的阶段中表现出来的

考题 判断题创造性思维研究者西卡森特米哈伊通过探访在各行各业中表现出杰出创造力的人士,得到了九对截然相反,但又同时存在的人格特征。A 对B 错

考题 单选题同一个系统在不同的环境中表现出()的功能。A 相同B 相似C 不同D 相反

考题 判断题表达式创造力是指少年儿童在日常生活中表现出来的创造力。A 对B 错

考题 单选题五种创造力理论中,()理论的的主要观点是个体的人生经历与遭遇是能否表现出创造力的关键。A 环境对创造力的影响B 创造力成分模式C 创造力演化系统观D 创造力投资理论

考题 单选题创造力是人类在创造活动中表现出来的一种()A 一般能力B 特殊能力C 一般技能D 特殊技能

考题 填空题柏拉图表现出非凡的()

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