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16、人类有意识的定向活动和无意识的盲目活动都会使城市动物的特性发生变化。
参考答案和解析
B
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考题
教育的特质至少有以下哪几方面?（ ）A．是人类社会所特有的有意识活动B．是人类与动物共有的生存活动C．是人类特有的认识活动D．是人类传递社会经验的活动E．是以培养人为直接目标的社会实践活动
考题
马克思说过：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了，”这段话表明A．人类的实践活动是先形成实践观念，然后进行改造客观世界的活动B．人类的实践活动是有意识的，有目的的能动性活动C．动物也具有一定的意识能动性和改造客观世界的能力D．动物的活动完全是本能的，无意识的活动
考题
教育的特质至少有（ ）等方面。
A.是人类社会所特有的有意识活动
B.是人类与动物共有的生存活动
C.是人类特有的认识活动
D.是人类传递社会经验的活动
E.是以培养人为直接目标的社会实践活动
考题
教育的特质至少有以下哪几方面?（ ）
A.教育是人类社会所特有的有意识的活动
B.教育是人类与动物共有的生存活动
C.教育是人类特有的认识活动
D.教育是人类传递社会经验的活动
E.教育是以培养人为直接目标的社会实践活动
考题
人类不同于动物主要在于（）A、人类制造和使用工具从事生产劳动B、人类活动是有意识、有目的的C、人类活动具有社会性D、人类能够改变自然支配自然E、人类活动的经验和技能主要通过先天本能的方式继承
考题
教育的特质至少有以下哪几方面？（）A、是人类社会所特有的有意识活动B、是人类与动物共有的生存活动C、是人类特有的认识活动D、是人类传递社会经验的活动E、是以培养人为直接目标的社会实践活动
考题
人类与自然界的关系和动物与自然界的关系具有不同的性质，其表现为（）。A、动物的活动是本能的、无意识的；人的活动是有意识的、有目的的B、动物不能进行生产劳动，人能利用自己制造的工具从事生产活动C、动物只是消极地适应自然界，人能能动地改造自然D、自然环境及其变化在动物发展中起决定作用，在人类社会发展中则不起决定作用
考题
单选题获得信念的活动应当是一种（）的活动。A
有意识B
无意识C
不确定D
无逻辑
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