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题目内容
(请给出正确答案)
实践的基本特征表现为它是()。
- A、人类的纯思维活动
- B、主体有意识、有目的的活动
- C、社会的、历史的活动
- D、动物的本能活动
- E、客观的感性物质活动
参考答案
更多 “实践的基本特征表现为它是()。A、人类的纯思维活动B、主体有意识、有目的的活动C、社会的、历史的活动D、动物的本能活动E、客观的感性物质活动” 相关考题
考题
实践的基本特征具体表现在()。
A、实践是物质性的客观活动B、实践是处理人与自然之间关系的活动C、实践是自觉的能动的活动D、实践是处理人与人之间社会关系的活动E、实践是社会的历史的活动
考题
下列各项正确说明实践的特点的有( )A.实践具有思想性,是思维范围内的活动B.实践具有客观性,是客观的感性物质活动C.实践具有自觉能动性,是人的有意识、有目的的活动D.实践具有社会历史性,是人的社会性、历史性的活动
考题
下列选项中,正确表述了实践含义的是( )A.实践是主体纯主观的精神性活动
B.实践是主观创造客观世界的活动
C.实践是主体应付外部环境的活动
D.实践是主体改造和探索客体的社会性物质活动
考题
高中思想政治《实践及其特点》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一:课堂导入
通过PPT展示人造地球卫星、载人飞船、月球等,导入。
从古至今,人们对宇宙充满着憧憬,随着科学技术的发展,人们成功发射了人造地球卫星、载人飞船,进行了以月球探测为主的深空探测活动。可以说,在人类不懈的努力探索中,人类正在慢慢地揭开宇宙的神秘面纱,触及它真实的模样,那么人类对于宇宙的认识到底从何而来,人的认识不是从天上掉下来的,也不是人脑中固有的,人的认识来自于实践。
那么什么是实践?它有什么特点?带着这些问题,我们进入今天的新课《实践及其特点》。
环节二:新课讲授
1.实践的含义
过渡语:结合刚才提到的人类的探月活动,提问:探月活动的主体是谁,活动的对象是什么,这些活动是纯主观的思维活动吗?
学生思考,教师总结:探月活动的主体是人,对象是月球,也就是客观世界,这是物质性活动,把人头脑中的观念的存在变为现实的存在,不是纯主观的活动。
得出实践的含义:实践是人们改造客观世界的物质性活动。实践活动的主体是人,实践以人为主体,这意味着实践是人类特有的活动,不同于动物的本能活动,实践活动的对象是客观世界包括自然界和人类社会,实践是物质性活动而非纯主观的思维活动。总结出实践具有两层基本含义:其一,实践是以人为主体,以客观事物为对象的物质性活动;其二,实践是一种直接的物质性活动,它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
2.实践的特征
判断下列各项中哪些属于实践活动?
①蜜蜂筑蜂房
②农民种庄稼
③小行星撞击地球
④学生讨论数学题的解题方法
⑤教师教学
⑥教师备课
⑦建设环境友好型社会
⑧科学家绘制人类基因组图谱
学生讨论,找学生作答:②⑤⑦⑧
思考:这些实践活动分别属于实践的哪种基本形式呢?
总结:人类的实践活动有三种,一是改造自然的生产实践,二是变革社会的实践,三是探索世界规律的科学实验活动。
(1)客观物质性
问题一:“工人建房子”是实践活动吗?由哪几个要素构成?这些要素的共同特点是什么?
学生讨论,找代表回答,教师总结:“工人建房子”是实践活动,实践的构成要素包括:实践的主体、实践的手段、实践的对象。实践的主体是人,实践的对象是自然界和人类社会的万事万物,即客观世界,时间的手段是工具及其他设备。一方面,这些要素都是客观的、物质性的,因此由实践主体、实践对象、实践手段有机结合的实践也必然具有客观物质性。另一方面,实践活动的过程及其结果也受客观事物及其运动规律的制约,所以实践具有客观物质性。
(2)主观能动性
问题二:鸟儿筑巢和人类建造房子有没有区别?为什么?
学生思考,教师总结:鸟儿筑巢、蜜蜂建蜂房不是实践活动,因为实践是人的有目的、有计划的活动,而鸟儿筑巢是动物的本能活动,主观能动性是人与动物的本质区别,实践是有主观能动性的,它是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。在实践活动中,无论是改造自然界还是改造人类社会,实践都是在人的意识指导下的有目的的活动,与动物的本能活动有着本质的区别。所以,实践具有主观能动性。表现在:其一,在改造自然的过程中人创造出新的物质生活资料,其二,在改造社会的过程中创造出新的社会结构与社会关系。
(3)社会历史性
问题三:工人靠自己一个人的力量能造好高楼大厦吗?纯粹孤立的个人的实践活动存在吗?现在的工人造房子和古代的人造房子有什么不同?
学生思考,教师总结:实践不是单个人的孤立的活动,而是处在一定社会关系中的人的活动,离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。比如鲁滨逊漂流记的例子。在不同的历史阶段上,人类实践的内容、形式、规模和水平都不相同,都受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物,比如愚公移山的例子。所以,实践具有社会历史性。
环节三:巩固提高
黑格尔认为,实践是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。但他所说的“规定”和“改造”只是人的精神、观念的活动,而不是物质性活动。费尔巴哈认为,理论的活动是真正的人的活动,实践是人们为了满足自己的生理需要而进行的一种“利己主义”活动。杜威认为,实践是人类应对环境的一种活动,这种活动和动物适应环境的活动相比,只有高下程度的差异,没有本质的区别。请同学们根据对实践含义的理解,简要分析一下辩证唯物主义所说的实践与上述观点的不同。
学生思考并回答。
教师总结:实践是人们改造客观世界的物质活动。辩证唯物主义认为,凡是实践,都是以人为主体,以客观事物为对象的物质性活动。实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段,实践有三个基本特征:第一,实践具有客观物质性;第二,实践具有能动性;第三,实践具有社会历史性。
环节四:小结作业
通过本节课的学习,我们知道人的认识来源于实践,实践是人们改造客观世界的物质性活动,从实践的构成要素、实践的过程,可以看出实践具有客观物质性、主观能动性、社会历史性。课下请同学们思考马克思主义哲学强调实践第一的观点,实践出真知,那么实践与认识之间的辩证关系是怎样的呢?
【板书设计】
实践及其特点
一、实践的含义
二、实践的三个基本特征
1.客观物质性
2.主观能动性
3.社会历史性
【答辩题目解析】
1.说一说实践与认识的辩证关系原理?
2.说一说本节课你这样导入新课的原则是什么?
考题
人类不同于动物主要在于()A、人类制造和使用工具从事生产劳动B、人类活动是有意识、有目的的C、人类活动具有社会性D、人类能够改变自然支配自然E、人类活动的经验和技能主要通过先天本能的方式继承
考题
在当代,人类的交往已超出了民族和国家的范围,世界各国有着紧密的联系。任何国家的重大实践问题,都与整个世界密切相关。这说明实践是()A、人们改造客观世界的活动B、客观的物质性活动C、有目的、有意识的能动性活动D、社会性、历史性的活动
考题
单选题实践的科学含义是()A
人类一切有意识有目的的活动B
人类为了生存而必须适应环境的活动C
人们处理相互之间关系的活动D
人类能动地改造客观世界的物质活动
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