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微课资源的构成要素有哪几个？

A．微课视频

B．学习任务

C．进阶练习

D．教学反思

参考答案和解析
微课视频;学习任务;进阶练习
更多 “微课资源的构成要素有哪几个？A．微课视频B．学习任务C．进阶练习D．教学反思” 相关考题
考题 UMU平台可以作什么类型的微课?() A.图文微课B.视频微课C.文章微课D.文档微课
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考题 为便于分享、交流、重用和二次开发,我们应该按照资源包的思路建设微课。微课资源包除了微视频,还应包含相关()。 A.教学设计、自主学习任务单B.教学反思、练习测试及学生反馈C.素材、课件及其源文件D.以上都包括
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考题 关于微课的设计要求和特点,下列观点正确的有() A.教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式B.微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升C.教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展D.微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解
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考题 阅读材料，回答下列问题。 问题： (1)根据流程图，指出捕捉与利用学生资源要经历哪几个环节？ (2)思想品德课教学为什么要捕捉与利用学生资源？
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考题 文化资源的构成要素有哪些？
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考题 什么是“微课”？（）A、微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课，截成10分钟左右的视频资源B、微课就是时长小于20分钟的课C、微课是针对特定的知识模块和知识点，设计开发的微视频课程资源
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考题 微课是微课程、慕课、新一代教学资源库的基本*单位，是信息化教学常态化、个性化、智能化的基础。
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考题 为便于分享、交流、重用和二次开发，我们应该按照资源包的思路建设微课。微课资源包除了微视频，还应包含相关（）A、素材、课件及其源文件 B、教学设计、自主学习任务单 C、教学反思、练习测试及学生反馈 D、以上都包括
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考题 微课的选题特点（）A、一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题B、微课的讲解比较随性，没有严格要求C、该知识点要足够“微”D、能解决学习者的实际问题
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考题 立体构成的要素有哪几个方面？（）A、概念元素B、组合关系C、视觉元素D、关系元素E、构成关系
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考题 观光农业资源的构成要素有哪些？
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考题 微课程比微课更为严格，强调学习活动和学习单元，具有课程、技术、资源和时代的多重属性。
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考题 微课的教学设计由分析、设计、评价三个阶段构成。
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考题 对微课的特点叙述错误的是（）A、教学时间较短B、教学内容较少C、资源容量较小D、一节微课可以讲授多个知识点，内容系统而全面
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考题 微课的应用（）A、在线学习B、混合学习C、颠倒教师D、教学资源建设E、社会化学习
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考题 构成跨国企业垄断优势的因素有哪几个方面？
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考题 观光农业资源的构成要素有：（）、（）、（）。
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考题 土地资源构成要素有哪些？
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考题 在进行微课的选题时要注意（）A、一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题B、该知识点要足够“微”C、能够解决学习者的实际问题D、一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好
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考题 以下有关微课正确的说法是：（）。A、微课是视频课的切片B、微课是一堂课的浓缩C、微课只能用拍摄的方式D、实验操作也可以做成微课
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考题 关于微课，以下说法不正确的是（）A、微课是视频课的切片B、微课是一堂课的浓缩C、微课只能用拍摄的方式D、实验操作也可以做成微课
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考题 多选题在进行微课的选题时要注意（）A一节微课通常只讲解一个知识点或典型问题B该知识点要足够“微”C能够解决学习者的实际问题D一节微课可以包含几个知识点，只要讲解清楚就好
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考题 单选题什么是“微课”？（）A 微课就是把录好的普通的时长为45分钟的课，截成10分钟左右的视频资源B 微课就是时长小于20分钟的课C 微课是针对特定的知识模块和知识点，设计开发的微视频课程资源
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考题 问答题构成跨国企业垄断优势的因素有哪几个方面？
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考题 单选题录制微课的软件“我要录微课”不能在哪个平台使用（）A Android平台B IOS平台C Windowsphone平台D PC平台
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考题 单选题微课的教学语言要简明扼要、逻辑性强、易于理解，客观上要求教师提高知识讲解与总结的能力。这体现了微课的什么教学意义？（）A 实施微课能促进学生有效自主学习B 实施微课能促进教师提高专业水平发展C 实施微课促进教育自身的发展D 实施微课提升学校知名度
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考题 判断题微课是微课程、慕课、新一代教学资源库的基本*单位，是信息化教学常态化、个性化、智能化的基础。A 对B 错
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考题 问答题文化资源的构成要素有哪些？
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