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32、使新鲜培养液加入培养容器的速度与含微生物的培养液流出的速度相同，培养液中某种必需的营养物质被作为微生物比生长速率的控制因子。这种连续培养装置称为恒浊器。
参考答案和解析
C
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考题
L型细菌在液体培养基中生长的现象是A、致密的粒状颗粒，沉于管底，培养液澄清B、疏松的絮状颗粒，沉于管底，培养液澄清C、致密的粒状颗粒，浮于液面，培养液澄清D、疏松的絮状颗粒，浮于液面，培养液澄清E、疏松的絮状颗粒，混浊生长
考题
张教授认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。为了证明这一理论，张教授在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越高，培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上，30个装了培养液的瓶子，只有2个长出了微生物。张教授的学生莫聪另用干草浸液为材料重复了张教授的实验，却得出不同的结果：即使在海拔很高的地方，所有装了培养液的瓶子都很快长出了微生物。 以下哪项如果为真，最能解释张教授和莫聪实验所得到的不同结果?（ ） A．只要存在氧气，微生物就会从培养液中自发地生长出来 B．培养液在加热、消毒、密封、冷却的过程中会被外界的细菌污染 C．张教授和莫聪的实验设计得都不够严密 D．干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活，迅速繁殖
考题
巴斯德认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的 不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越高，培养液被微生物污染的可能性越 小。在山顶上，20个装了培养液的瓶子，只有一个长出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重 复了巴斯德的实验，却得出不同的结果：即使在海拔很高的地方,所有装了培养液的瓶子都很 快长出了微生物。
以下哪项如果为真，最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果？
A.只要有氧气的刺激,微生物就会从培养液中自发地生长出来
B.培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染
C.普歇和巴斯德的实验设计都不够严密
D.干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活， 迅速繁殖
考题
巴斯德认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越来越高，培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上，20个装了培养液的瓶子，只有1个长出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重复了巴斯德的实验，却得出不同的结果：及时在海拔很高的地方，所有装了培养液的瓶子很快长出了微生物。以下哪项如果为真，最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果?A.只要有氧气的刺激，微生物就会从培养液中自发地生长出来。
B.培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染。
C.普歇和巴斯德的实验设计都不够严密。
D.干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活，
E.普歇和巴斯德都认为，虽然他们用的实验材料不同，但是经过煮沸，细菌都能被有效
考题
有人做如下实验：将某开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，加入少量蔗糖作为能源，同时设置空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受的抑制也越强。下列推断中不正确的是（）A、此人设置的空白对照组是等量根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中B、本实验的自变量是IAA浓度，因变量是乙烯含量和根尖的生长情况C、乙烯和IAA都属于植物激素，对植物生长的作用都具有两重性D、据此实验结果可推知生长素可以诱导根细胞合成分泌乙烯
考题
下面关于连续培养的说法中，叙述不正确的是（）A、恒化连续培养的控制对象是菌体密度B、恒浊连续培养中微生物菌体以最高生长速率生长C、恒化连续培养的产物是不同生长速率的菌体D、恒浊连续培养无生长限制因子
考题
研究微生物的生长规律通常的处理是（）A、将少量的细菌接种到恒定容积的培养液中，在适宜的条件下培养B、将少量的细菌接种到恒定浓度的培养液中，在适宜的条件下培养C、将大量的细菌接种到恒定容积的培养液中，在适宜的条件下培养D、将大量的细菌接种到恒定浓度的培养液中，在适宜的条件下培养
考题
单选题研究微生物的生长规律通常的处理是（）A
将少量的细菌接种到恒定容积的培养液中，在适宜的条件下培养B
将少量的细菌接种到恒定浓度的培养液中，在适宜的条件下培养C
将大量的细菌接种到恒定容积的培养液中，在适宜的条件下培养D
将大量的细菌接种到恒定浓度的培养液中，在适宜的条件下培养
考题
多选题我们在观察草履虫的运动时，由于草履虫的运动速度过快，影响观察，所以在观察时要限制其运动速度，采取的办法可取的是（）A在载玻片上的草履虫培养液滴上放少量棉花纤维B用吸水纸从载玻片的边缘吸取一些水C在培养液中放少许冰块D用新鲜的蛋清加等量的水混合均匀后滴入载玻片的草履虫培养液
考题
单选题巴斯德认为，空气中的微生物浓度与环境状况、气流运动和海拔高度有关。他在山上的不同高度分别打开装着煮过的培养液的瓶子，发现海拔越高，培养液被微生物污染的可能性越小。在山顶上，20个装了培养液的瓶子，只有一个长出了微生物。普歇另用干草浸液做材料重复了巴斯德的实验，却得出不同的结果：即使在海拔很高的地方，所有装了培养液的瓶子都很快长出了微生物。以下哪项如果为真，最能解释普歇和巴斯德实验所得到的不同结果？（ ）A
只要有氧气的刺激，微生物就会从培养液中自发地生长出来B
培养液在加热消毒、密封、冷却的过程中会被外界细菌污染C
普歇和巴斯德的实验设计都不够严密D
干草浸液中含有一种耐高温的枯草杆菌，培养液一旦冷却，枯草杆菌的孢子就会复活，迅速繁殖
考题
单选题在体外培养的情况下，下列哪种情况无助于维持小鼠ESCs的未分化状态（）A
在培养液中添加白血病抑制因子LIFB
与小鼠成纤维细胞共培养C
小鼠成纤维细胞来源的条件培养液D
仅使用培养细胞的基础培养液E
使用全能干细胞的培养液
考题
单选题在发酵工程中，按一定的速度向培养系统内添加新鲜的培养基，同时培养液以相同的速度流出，使发酵罐内培养物的液量和微生物细胞生长的速度保持稳定的培养方式称为（）.A
分批培养B
间歇培养C
连续培养D
半连续培养
考题
单选题对某微生物进行培养，测定微生物的生长情况的时候下列哪组数据是有效的（）A
接种15小时后，每毫升培养液中的细菌总数为五万个B
接种15小时后，每毫升培养液中活细菌总数为四万个C
接种15小时后，每毫升培养液的湿重为60克D
接种15小时后，每毫升培养液的干重为25克
考题
单选题连续发酵，是指以一定速度向发酵罐内添加新鲜培养基，同时以相同的速度流出培养液，从而使发酵罐内的液量（），使培养物在近似恒定状态下生长的培养方法。A
溢出B
增加C
降低D
维持恒定
考题
填空题在光合细菌的培养中，一般在培养液中常需添加（）作为生长因子
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