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在引导幼儿自主创编环节中,教师应该()

A.允许幼儿自由大胆想象与表现

B.避免给与选项式的指引,让幼儿独立完成创编

C.在幼儿无法完成创编时,提供选项式的选择,帮助幼儿完成动作创编

D.在幼儿无法完成创编时,代替幼儿创编


参考答案和解析
BCD
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考题 幼儿园教育活动是()。 A.是教师引导幼儿初步认识自然和社会的教育过程B.是使幼儿在德智体美诸方面都得到发展的过程C.是教师引导幼儿自主发展的过程D.是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的,多种形式的教育过程

考题 教师除了应该引导幼儿注意动作的节奏与音乐相协调外,还应该引导幼儿注意使动作与音乐的情绪、风格、结构相协调。 () 此题为判断题(对,错)。

考题 设计一个听说游戏的活动需要经历哪些环节()? A.设置游戏情景B.交代游戏规则C.教师引导游戏D.幼儿自主游戏

考题 作为教师,当幼儿利用观察法汲取科学知识时,教师应该如何做好指导()? A.利用观察对象的显著特征激发幼儿的观察兴趣B.引导幼儿运用多种感官感知事物的特征C.引导幼儿全面、系统、有序地观察D.要鼓励幼儿用语言表达观察中的发现

考题 简述幼儿游戏活动中,教师应如何引导幼儿的游戏。

考题 让幼儿创编舞蹈时,教师要给他们创造一些条件是什么?

考题 在折纸活动中,教师还可以引导幼儿想象、()、折出具象与()。

考题 在为歌曲创编表演动作的教学活动中,即兴创编的活动特点主要是()A、幼儿在前,以幼儿的意见为主,教师提供完善机会或参考意见B、教师的潜在意见为主导意见C、教师与幼儿的意见各半D、以教师的意见为主

考题 听说游戏的基本步骤是()。A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏

考题 在听说游戏活动的()环节,教师与幼儿共同游戏。A、设置游戏情景B、交代游戏规则C、教师引导游戏D、幼儿自主游戏

考题 选择恰当的教材也是搞好幼儿音乐欣赏活动的重要环节。教师在选材时应该注意什么?

考题 在幼儿园谈话活动中,教师的主要作用在于()。A、间接引导B、直接引导C、提供示范D、观察幼儿

考题 在幼儿自主游戏的阶段,教师处于()的地位。A、领导者B、旁观者C、参与者D、引导者

考题 在幼儿歌唱活动中,教师做法正确的是()A、提醒幼儿尽量大声歌唱B、多用唱片替代自己范唱C、引导幼儿用自然的声音歌唱D、引导幼儿反复练习,长时间歌唱

考题 教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏,让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。

考题 幼儿园主题活动以()为主要方式。A、幼儿自主探究B、教师引导C、幼儿合作探索D、社会引导

考题 对于教师的提问回答不正确的幼儿,教师应该()A、对儿童的答案进行补充B、找出其答案的合理性C、换个方法提问,引导幼儿得到答案D、指出其答案中的错误

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考题 教师在幼儿园环境创设中的作用体现在:教师既是幼儿园环境的设计者,也是幼儿与环境相互作用的引导者

考题 教师应该成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。()

考题 教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究,做到寓教于乐。

考题 判断题教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏,让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。A 对B 错

考题 单选题在为歌曲创编表演动作的教学活动中,即兴创编的活动特点主要是()A 幼儿在前,以幼儿的意见为主,教师提供完善机会或参考意见B 教师的潜在意见为主导意见C 教师与幼儿的意见各半D 以教师的意见为主

考题 单选题在听说游戏活动的()环节,教师与幼儿共同游戏。A 设置游戏情景B 交代游戏规则C 教师引导游戏D 幼儿自主游戏

考题 单选题听说游戏的基本步骤是()。A 教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏B 设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏C 设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏D 教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则

考题 单选题幼儿园主题活动以()为主要方式。A 幼儿自主探究B 教师引导C 幼儿合作探索D 社会引导

考题 问答题选择恰当的教材也是搞好幼儿音乐欣赏活动的重要环节。教师在选材时应该注意什么?

考题 单选题教师对幼儿指导、引导的目的是促进幼儿的()。A 人格平等B 自主发展C 受到教育D 主导地位