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v3、La（bc）中c代表水平数，b代表因素个数。（)

参考答案和解析
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考题 正交试验设计法是（）A、是根据正交性从全面试验中挑选出部分有代表性的点进行试验，这些有代表性的点具备了“均匀分散，齐整可比”的特点，是一种高效率、快速、经济的实验设计方法B、是一整套规则的设计表格，用L为正交表的代号，n为试验的次数，t为水平数，c为列数，也就是可能安排最多的因素个数C、用最少的试验次数，获取最佳结果的多因素分析方法D、是多因素多水平的分析设计方法
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考题 下列字母代号中，代表泵的代号是（）。A、PB、BC、TD、D
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考题 按物点数的教学中要注意通过让幼儿数多种实物，逐步抽象出数的概念，使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量 的任何物体的个数。
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考题 在甲乙两个变量数列中，如果甲数列的标准差大于乙数列，则（）A、两个数列的平均数代表性相同B、甲数列的平均数代表性高于乙数列C、乙数列的平均数代表性高于甲数列D、无法确定哪个数列的平均数代表性好
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考题 对于不同水平的数列，通过标准差指标，（）。A、可以直接比较两个数列的平均数的相对差异B、可以直接比较两个数列的平均数的绝对差异C、可以直接比较两个数列的平均数的代表性大小D、不能直接比较两个数列的平均数的代表性大小
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考题 我国各级人大代表中，农村每一代表所代表的人口数是城市每一代表所代表的人口数的（）A、4倍B、5倍C、6倍D、8倍
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考题 WCDMA系统中，RA、LA和URA分别代表什么含意？
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考题 有两个数列，甲数列平均数为110，标准差为11，乙数列平均数为16，标准差为5，则（）。A、甲平均数代表性高于乙B、乙平均数代表性高于甲C、甲、乙平均数代表性相同D、无法直接比较甲乙平均数代表性大小
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考题 在《国际标准行业分类》中，各个门类用1个数字代表，各个大类用2个数字代表，各个中类用3个数字代表，各个小类用4个数字代表。（）
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考题 判断题按物点数的教学中要注意通过让幼儿数多种实物，逐步抽象出数的概念，使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量 的任何物体的个数。A 对B 错
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考题 单选题正交试验设计法是（）A 是根据正交性从全面试验中挑选出部分有代表性的点进行试验，这些有代表性的点具备了“均匀分散，齐整可比”的特点，是一种高效率、快速、经济的实验设计方法B 是一整套规则的设计表格，用L为正交表的代号，n为试验的次数，t为水平数，c为列数，也就是可能安排最多的因素个数C 用最少的试验次数，获取最佳结果的多因素分析方法D 是多因素多水平的分析设计方法
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考题 单选题在十六进制数中，E代表第（）个数码。A 10B 11C 15D 16
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考题 问答题二进制数00000000~11111111和0000000000~1111111111分别可以代表多少个数？
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考题 单选题有两个数列，甲数列平均数为110，标准差为11，乙数列平均数为16，标准差为5，则（）。A 甲平均数代表性高于乙B 乙平均数代表性高于甲C 甲、乙平均数代表性相同D 无法直接比较甲乙平均数代表性大小
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考题 单选题有两个数列，甲数列平均数为i00，标准差为12.8;乙数列平均数为14.5，标准差为3.7，据此资料可知（　）。A 甲平均数代表性高于乙B 乙平均数代表性高于甲C 甲乙平均数代表性相同D 无法直接比较甲乙平均数代表性大小
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考题 问答题WCDMA系统中，RA、LA和URA分别代表什么含意？
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考题 单选题对于不同水平的数列，通过标准差指标，（）。A 可以直接比较两个数列的平均数的相对差异B 可以直接比较两个数列的平均数的绝对差异C 可以直接比较两个数列的平均数的代表性大小D 不能直接比较两个数列的平均数的代表性大小
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