考题
智力超常儿童是指智商超过__________的儿童，智商低于__________的儿童被称为弱智儿童。
考题
极重度智力落后儿童的智力极其低下,智商在20以下,有严重的脑损伤,脑功能障碍严重。()
此题为判断题(对，错)。
考题
韵律训练可用于治疗A、儿童孤独症B、儿童行为障碍C、儿童情绪障碍D、抽动障碍E、重度智能低下
考题
孤独症儿童大多数智力低下，但也会有一部分是高智商。
考题
以智障和自闭症为其显著障碍的多重障碍儿童肯定无法用口语沟通。
考题
多重障碍是一个（）的群体，多重障碍儿童由于其障碍的程度与障碍发生部位的不同而导致他们之间存在差异。
考题
多重障碍儿童之间存在着巨大的差异，但他们的差异性远远大于共性。
考题
多重障碍儿童的障碍并非两种或两种以上障碍的联合存在，而是构成另一种独特的障碍。
考题
和其他类型的残疾儿童相比，多重障碍儿童的学习速度更（）。
考题
智商多在六七十以下（）情绪行为障碍儿童的行为特征。
考题
以下哪些障碍属于学习困难儿童所具有的？（）A、视觉障碍B、智商落后C、注意障碍D、思维障碍E、口头语言障碍
考题
儿童缺碘可能造成智商低下，补碘的最好方法是（ ）。A、食用碘盐B、服用碘剂C、注射碘化物
考题
多重障碍儿童学习新的知识与技能的速度较同龄正常儿童缓慢，和其他类型的残疾儿童相比，多重障碍儿童的学习速度更慢。
考题
听障儿童就是多重障碍儿童，因为他们既听不到又没有语言，他们有两种障碍同时存在。
考题
多数言语和语言障碍的儿童没有肢体或动作的障碍，智商也在正常范围之内。
考题
简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。
考题
对多重障碍儿童的评估由教师一人即可独立完成。
考题
与其他类型儿童的评估不同，多重障碍儿童由于程度较（），很多评估工具并不适合他们的评估。
考题
多重障碍儿童需要学会根据自己的喜好做出一些日常的选择，而不是总是听凭他人的安排，这也是提高他们生活质量很重要的方面，这是指多重障碍儿童教育内容的（）。
考题
智力低下儿童的智商通常在（）。A、100以下B、90以下C、80以下D、70以下
考题
多选题以下哪些障碍属于学习困难儿童所具有的？（）A视觉障碍B智商落后C注意障碍D思维障碍E口头语言障碍
考题
单选题智力低下儿童的智商通常在（）。A
100以下B
90以下C
80以下D
70以下
考题
判断题智商低于70的儿童是智力障碍儿童。A
对B
错
考题
判断题孤独症儿童大多数智力低下，但也会有一部分是高智商。A
对B
错
考题
问答题简述多重障碍儿童教育训练的环境模式及课程设置。